作为管理者，吴志军孜孜不倦、不忘初心统筹规划，带领学院争创一流；作为设计师，心系社会，为企业开发设计产品，提高人民生活水平；作为教育者，谆谆善诱，指导学生创新思维，斩获多项国内外大奖。

▲吴志军老师图片

躬体力行：开拓发展建设者

2000年，我校初设工业设计专业。次年，吴志军成为工业设计专业第一批教师之一。第一年授课，由于缺乏教学经验，缺少高端教学设施，本着对学生负责的原则，他每天早上六点便开始备课。“刚开始教书的时候，我十分注重学生知识与技能的学习。抱着和学生一起学习的心态，我严格要求自己，努力提高自己的专业技能水平。”吴志军说道。

新组建的建筑与艺术学院硬件设施和软件条件都得到大幅度改善，他时常带领学生在学校创新创业孵化基地的专业工作室（聚匠艺术设计工作室）进行产品设计。“我们学生中都流传着吴教授的‘三小时起步’传说。不管他有多忙，每次来到学生工作室指导设计都十分详细具体，讲解时长都不会短于三个小时。”18级产品设计吴璇说道。

别具匠心：创新设计指导员

作为一名从事产品设计专业的教育工作者，吴志军认为教师一方面要坚持做前沿高端项目，进行创新研究；另一方面要注重培养学生的综合能力。他认为，未来的设计创新主体是学生，他们在学习和被培养的过程中，能创造社会和产业价值，而价值带来的成就感能增加其对专业学习的兴趣，从而保持可持续的学习动力和创造力。他主张教师应当将舞台交给学生，成为学生创新设计的指导员、支持者和管理者，让学生尽情展示自身才能和创造力。

身为中国设计师，吴志军的设计理念和初心，是为国民服务，从人们生活的实际需求出发，将用户的需求融入到产品设计理念中，为给人们创造美好生活而努力。“符合中国人生活方式的优秀产品可以促进企业创造高额的经济效益，增加国民的文化自信。中国在设计领域不断变强，有利于提升中国产业在世界的核心竞争力和设计的话语权。”吴志军说道。

诲人不倦：春风化雨筑梦师

吴志军一直秉持教师要以帮助学生持续发展和实现梦想为中心，将理论与实践联系起来的理念。深入浅出是他教学的特色，与学生一起打球是他的日常爱好。他关爱学生，为其悉心亲授每一个课堂，而学生每次课后回赠其掌声。

一支粉笔，构筑出缤纷的三维空间；三尺讲台，描绘着精彩的设计世界。认真严谨，平易近人是他的品质；精讲细练，做事负责是他的风格。他认为，大学教育不单是科学知识的传授，更是开拓学生眼界、培养学生兴趣的重要途径。他经常指导学生参加各项国际国内赛事，增强学生的实践能力，丰富学生的知识面，培养学生的世界观。“我从小就参加竞赛，自身是竞赛的受益人，我常鼓励学生参加竞赛来培养学生的团队合作能力，促进学生的自学能力和全面发展。身为一名教师，我会尽自己的一切努力，为学生的梦想，保驾护航。”这便是他的教育理念。