“中华民族伟大复兴是一场接力跑，需要一代又一代人，为之持续奋斗。”日前，湖南科技大学副校长、2021级数学1班班主任赵前程教授为学生讲授“奋进青春赛道，汲取筑梦伟力”专题党课，为“数梦空间”人才培养助力引航。

如何培养和造就堪当民族大任的时代新人，争做“梦之队”的青春筑梦人？“引导学生细数梦想，憧憬未来，健康成长；助推学生实现梦想，勇于创新，全面成才。”湖南科技大学数学与计算科学学院院长黄荣教授深有感触。近年来，学院主动回应社会关切，生动回答现实需求，理性回归教育初心，以学科专业特色强育人本色，精心构筑“数梦空间”，探索出了一条独具特色的人才培养之道。

▲数学建模科技创新团队

原点：以学科育思想，为梦想导航

2017年，“数梦空间”创建伊始，就深深贴上了数学学科的标签。学院始终致力于从“强信念、厚素养、勇创新”三个维度，不断拓展“数梦空间”内涵和外延，为莘莘学子筑梦、追梦、圆梦提供可能。

“数梦空间”团队以特色强本色，以学科育思想，构建学科“大思政”课堂，多元融合信念教育，通过思政导师、专业导师、实践导师“三师”育人模式，着力提升人才培养的思想格局、知识格局、思维格局。

扎根“数梦空间”，为梦想导航，成为该团队育人的核心价值追求。“全国高校辅导员年度人物”入围者、该院院党委副书记刘学泳老师就是其中的典型代表。她23年如一日，始终坚守在“数梦空间”，以学科思想为学生的梦想导航。刘学泳本来有机会转为专业教师，身边不少人都劝她换个岗位，但她毅然、决然地回绝了，“辅导员工作已经成为我生命的一部分”，并郑重承诺：继续做一名一线专职辅导员，这一做就是23年。如今已深深爱上“数梦空间”的她，坚持薪火相传，将更多优秀的老师吸引到“数梦空间”，为人才培养殚精竭虑。近年来，学院先后培育了全国百强社团、中国大学生自强之星、全国煤炭行业优秀共青团员、湖南省百佳党员、湖南省向上向善好青年、湖南省芙蓉学子等先进典型。

“‘数梦空间’见证了我的汗水和欢笑，也留下了我独一无二的回忆。这里是我梦想的起点，也是我信念的根基。”回忆起“数梦空间”对自己的影响，中国大学生自强之星、2016级信息与计算科学专业本科生严良林感动得几度落泪。正因为“数梦空间”的陪伴，在校期间，他入选了全国百名本专科生国家奖学金获奖学生代表名录，获得了数学建模竞赛全国一等奖等9项国家级奖励，并顺利推免至中国科学院大学攻读硕士研究生，现在中国科学院大学攻读博士学位。

支点：以专业育精神，为梦想赋能

“人才是驱动创新和转型发展的主要因素，专业精神与专业技能的培养是人才培养的核心。”“数梦空间”团队深谙其中的道理。如何培养有创新意识、创意思维、创业能力的高素质卓越人才，成为“数梦空间”的时代使命和重大命题。

为激发学生创新潜能，培养学生的专业精神，“数梦空间”以高水平课程、高水平平台、高水平师资“三高”教学模式为牵引，将科研成果和教研成果与专业内容的深度融合，集聚、打造国家级课程资源，促进专业课教学改革，并充分利用多媒体、虚拟仿真等信息技术，研究人机交互、场景再现、模拟操作等信息化教学方法，为梦想插上腾飞的翅膀。

为深入推进专业建设向应用型深度转变，不断提升专业应用品质，学院以国家级一流专业建设点“信息与计算科学”为平台，以国家级一流本科课程《计算方法》为依托，为学生建设高水平课程，塑造“知识底蕴、自主发展、科学精神”核心素养。围绕创新与实践，设立个性化分流培养模式，形成分层次、分类别的特色培养体系，全学段、全学科统领“五育”，为学生梦想赋能。

“数梦空间”团队集聚湖南省杰青、湖南省芙蓉学者、湖南省学科带头人等一批学术骨干，开展全校公共数学课程的信息化教学改革。一流课程《数值分析》向全社会公开运行，惠及到23所高校，被同行评价为“该课程是集知识性、创新性、趣味性和学术性的精品在线课程。”

在“数梦空间”流传着一个美称：“谭劳模”。她就是立德树人和课程建设的典范——谭敏老师。为了让学生更好地接受专业教育，自2016年以来，谭敏对7门数学类课程进行大胆改革，积极推进高等数学课程的信息化教学，涉及47个教学班，惠及6700多名学生。她主持的国家一流本科课程《计算方法》，成为该校唯一一位以讲师身份申报成功的国家一流课程。

将专业学习、学生发展与国家战略擘画深度融合，“数梦空间”着力培养高素质的“三创”人才，在知行合一中提升学生的学科素质。2019级数学与应用数学专业本科生晏志宏就是“数梦空间”的受益者，他积极组建颇具影响的全校性数学竞赛群，为对竞赛有兴趣的同学提供一个了解竞赛、专业学习的平台。他多次获得全国大学生数学竞赛、“华教杯”大学生数学竞赛、全国数学能力挑战赛一等奖。

落点：以实践育情怀，为梦想提质

“梦想只有在实践中才能焕发光彩，青春只有在服务社会中才能书写华章。”“数梦空间”以社会需求为指引，突出实践本位，着力解决人才培养目标与社会需求脱节的问题。

“数梦空间”以多元化的实验基地、实践基地、创业基地“三地”实践模式为抓手，组建数学建模、数学拔尖、师范技能、数学进阶、社会实践等多个指导老师团队，指导和培训学生参加各类学科竞赛、社会实践、创新创业训练。近三年在全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛等学科竞赛中斩获国家级奖200余项，学生“数学建模科技创新团队”荣获全国大学生“小平科技创新团队”。

因材施教，个性化培养，是“数梦空间”的又一亮点。在制定人才培养计划时，既充分考虑学生的专业意愿、发挥学生优长，又注重学生的兴趣爱好，为学生量身打造培养计划。

2018年，研究生向兴华选择该院彭叶辉老师做导师。该生本科专业是计算机科学与技术，但报考的是概率论与数理统计专业，数学的基础不太扎实。经过多次交流，彭叶辉帮他确定了统计学习这个方向。虽然彭叶辉有一些机器学习方面的研究和经验，但在统计学习方面，没有深入的理论研究和项目支撑，觉得有必要为他找一位实践导师。经过多方努力，联系到中国中医科学院中医临床基础医学研究所杨伟博士作为实践导师。在杨伟博士的指导下，向兴华在中国中医科学院中医临床基础医学研究所从事统计学习在中医临床领域中的应用研究。在临床所期间，向兴华取得了非常大的进步，完成了中医药防治临床试验数据分析系统的开发，为中医药在本次新型冠状病毒感染肺炎的防治工作中起到重要作用。由于向兴华的优异表现，毕业后留在了中国中医科学院工作。

近年来，“数梦空间”团队契合国家与湖南省产业发展长期规划与需求，与湘电集团合作建设有湖南省研究生联合培养基地，瞄准了航天航空、风力发电、高速列车等复杂环境下流场、声场、电磁场等多场源问题的计算、数值仿真等基础科学问题，从数学理论、算法优化、数值仿真等方面，为实际问题提供理论、仿真、方法支持，已在高精度数值计算、有限元超收敛等方面均做出有自己特色的成果，铸造了人才培养的知识迁移能力和解决问题能力等实践品格，推动了产教融合迈向新高度，深化了数学在实际生产中的应用。

“‘数梦空间’是我梦想的空间、成长的空间也是我实践的舞台。”保研至中国科学院大学的2018级数学与应用数学一班的学生任星威道出了众多学子的心声。

“以‘数梦空间’一域之力，推动人才培养全域出彩。”谈及“数梦空间”未来的建设与发展，黄荣教授胸有成竹并信心满满，“我们要努力将‘数梦空间’建设成青年学生筑梦的摇篮，追梦的驿站和圆梦的舞台。”