4月10日，连续一周多的阴霾天气终于透露了出点点阳光，我校教育学院33名志愿者来到娄底双峰锁石中学开展关爱留守儿童心灵呵护志愿服务，志愿者们带领学校留守儿童开展心理团体辅导（简称团训）、“房树人”测试、一对一访谈等一系列心灵呵护活动。锁石镇党委副书记赵向阳，双峰县妇联主席彭政毅，湖南人文科技学院教育系相关老师到场观摩。

这是一个新的开始

“我们缺乏的就是专业人才对孩子的引导教育。”赵向阳坦言，锁石镇留守儿童问题突出，政府对留守儿童的心理问题治疗往往有心无力。为了从专业角度解决锁石镇留守儿童的心理问题，赵向阳代表锁石镇镇政府与我校留守儿童心灵呵护志愿团签订了《关于建立中小学生心灵危机干预的长期合作机制暨湖南科技大学“心灵呵护志愿团”德育实践基地》协议。我校留守儿童心灵呵护志愿团将对锁石镇中小学全体留守儿童进行“心灵体检”，并对心理问题严重的儿童进行“心灵呵护”治疗。

湖南人文科技学院教育系老师付盾对我校志愿者认真负责的表现做了赞赏，他认为，将理论知识回归结到种实践，是引导教育留守儿童心理问题的专业方式。

“我们是一个务实的团队。”我校心灵呵护志愿团指导老师王伟清对志愿活动做出郑重承诺。他表示，志愿团自2010年5月成立以来，多次深入双峰县、湘乡市等农村留守儿童密集区，开展心灵呵护志愿活动。并于2013年形成“五步结合”即心理量表测试，团体训练，“房树人”测试，多向访谈，文艺汇演的“心灵呵护处方”。一路走来，心灵体检惠及包括农村留守儿童、城市流留儿童、法致留守儿童在内的大约两千余名儿童，筛选出重点呵护对象一百多名，其中特别是有严重自杀倾向而学校并不知情的小学生。王伟清强调，在接下来的心理治疗中，志愿者将与重点呵护儿童长期保持书信，电话，QQ往来。

呵护脚步不停歇

初次与志愿者见面，锁石中学的孩子静静地围成圈，低头搓着衣角，不说话。为了缩短志愿者和孩子们之间的距离感，志愿团的成员3人一组展开团体训练活动。志愿者亲昵地称它为“破冰活动”。“大风吹”、“青蛙王子”、“青蛙跳水”，为了更好地记住每一个学生的名字，志愿者们用各式各样的点子鼓励孩子们勇敢地介绍自己。

为了充分了解孩子们在团体生活中的表现，志愿者把他们分成小组展开团队PK。“5只青蛙，5条腿！”在“青蛙王子”游戏中，主试人陈婷的话音刚落，志愿者杨柠遥立马跑到学生们中间，和还缺少一人的四个孩子凑成一对，帮助她们躲过了惩罚。她们互相搀着彼此，嘻嘻笑笑，像认识许久的朋友。“只有和他们面对面地相处，才容易走进他们内心。”杨柠遥始终认为相处才能缩短心与心之间的距离。

“你画的这个人是谁呀？”在以潜意识测试为目的的“房树人”环节中，志愿者王莉指着画中的人物耐心地问着画画的孩子。

一天的交谈并不能让孩子们对志愿者完全打开心扉，但为了更大程度地缩小孩子们和志愿者之间的心理距离。赵诗晴带着志愿者们为孩子们献上精美的文艺表演。她们要用实际行动向孩子们证明:克服胆怯，走上舞台是一件自豪又美丽的事情。

活动结束后，在简陋的会议室里，志愿团成员将此次心灵呵护志愿服务活动中发现的一些问题，产生诸类问题的原因，可能引起的后果，有必要采取哪些措施等向学校领导、老师及班主任进行汇报。锁石镇镇政府聘任我校“留守儿童心灵呵护志愿团”成员为双峰县锁石镇中小学心理健康教育辅导员。