青春，生命绽放时的唯美瞬间，因为耕耘，年轻的价值似乎也变得光彩奕奕，当光芒褪去，岁月将他们沉淀，留下的却是一座人人追逐的殿堂。但他们的优秀却是我们应该铭记，铭记于心的……
                                                        ——题记  

　　采访曾照福老师是联系了好几次才约上的，电话里对于我们的采访请求，他总是憨憨的笑着说：“没什么好采访的，我做的还很不够，你们还是采访别人吧。”初次见到曾老师，他正忙着查阅学生的毕业设计，电脑桌面上满满的全是学生们的毕业设计文档。瘦弱的身躯，朴素的衣着，平和的态度，饱满的精神，透着年轻的朝气与干练。

一切为了每一位学生的发展

　　“如果你想多学点东西，多掌握些知识，那你就应该走进曾老师的课堂。”０１级通信专业的毕业生对曾老师的教学做了这样的评价。在他所任教的《单片机原理及应用》、《微计算机技术》、《电子ＣＡＤ》、《ＤＳＰ原理及应用》等一些课程难度大，专业性强，对动手能力的要求高，同学们往往会在学习中遇到许多难点，这对老师的教学也是个不小的挑战。当新课程的改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来之时，曾老师坚持一种理念：“一切为了每一位学生的发展。”他从不死板地只教一些书本上的东西，他说：“如果那样，教师教得也辛苦，学生学得也痛苦，效果还是不满意。”他总是以饱满的热情和认真负责的态度，参阅大量的资料，详细地备好每次课，力争教好每堂课，课余还坚持答疑，对作业及实验报告一一批改。对于难点曾老师总是不厌其烦的讲解，并且抽出休息时间为同学们“开小灶”。通过多讲例题，习题指导，强化数学知识，同学们的成绩有了显著提高。“在这个学习型的社会中，学习必定将贯穿人的一生，‘学而不厌，诲人不倦’——这是我们教师的本色和教书育人的准则，我只想把我知道的东西尽最大能力传授给我的学生，让他们能够更加自信的面对社会竞争”，曾老师如是说。

知识应该运用于实践

　　“知识应该运用于实践”，曾老师常把这句话挂在嘴边。为组建学校实验室长期奔波在外的曾老师深知就业形式的严峻，也明白动手实践能力的重要。对于同学们的实验课，他总是认真对待，从不马虎。“有一次，做《电路理论》的实验，有几位同学不合格，曾老师就将他们单独留下，认真讲解实验原理，指导关键步骤，直到最后一个同学将实验顺利做出。当曾老师走出实验室，早已是满天星斗，他这才大步流星地赶回家，慰劳自己早已咕咕作响的肚子。”同事们说到这段经历，也不由得露出佩服的神色。身为系副主任的他，也经常要求系部的老师把好实验关，尽可能地多为同学们做好实验创造条件。

我会这样按照我的原则一直走下去……

　　对于考场纪律严格要求的曾老师被同学们戏称为学院“名捕”，不少怀有侥幸心理的同学都在他的一双慧眼下“回头是岸”。“我也曾想过这样严格要求学生，是不是有些不尽人情，但总是有份责任感促使自己坚持原则，也许是在国防科技大学攻读硕士学位的经历影响了我，在那里，一切军事化的管理，严格的规章制度，使我看到了高等学府的风范与军人的优良作风。我深知，要想加强学风建设，增强学生们的素质，使他们学到东西，就必须这样做，我会这样按照我的原则一直走下去，哪怕再苦再累。”

在不辞辛劳的奔波里收获了沉甸甸的喜悦

　　“优秀青年教师，除了教学突出，在科研方面也要做出成绩，这是一名优秀教师所应具备的素质，也是我的奋斗目标。”曾老师对优秀青年教师做出了这样的评价。

这位学生眼中的好老师，在面对家人时，却只有愧疚……

　　“我平时在家的时间太少，关心他们还很不够，到现在我也没有真正带他们出去好好玩儿过一次！最记得去年的暑假，我几乎一直都在外地出差，直到假期的最后几天我才把所有的事情忙完，为了表示歉疚，我才敷衍性地带他们母子俩去长沙逛了两天。”说到这，曾老师的眼眶都红了。他平日总是夜以继日的工作着，除了学校的教学研究，晚上还得攻读英语，给自己充电，陪妻子、孩子的时间少之甚少。家里的一切基本上都由妻子一个人承担。四岁的儿子经常是在喃喃中喊着“爸爸”入睡，第二天睁开眼又早已不见了爸爸的踪影。对于他们来讲，只要一家人能够在一起就是最大的幸福！

　　刻意追求的艺术，不是艺术；刻意学习的艺术，不成艺术。当一个教师的学、识、情、才等齐备之时，才是教学臻于成熟之日。曾老师对他的课堂教学和科学研究始终存在着一种不可抗拒的信念，而这种信念源于他丰厚的知识底蕴，源于他出色的创造才能，更源于他对教育事业的执着和对学生们深厚的爱。

　　个人简介：曾照福，男，中共党员，１９６９年生，汉族，江西上犹人。１９８７年考入原湘潭矿业学院，主修工业电气自动化专业。１９９１年毕业后留校在计算机中心从事网络管理及计算机维修工作。１９９９年开始从事专业教学及科研工作，并于同年考入国防科技大学信息与通信工程专业攻读硕士学位。２０００年９月以来任通信工程教研室副主任、主任，通信工程系副主任、学院党委委员。２００２年国防科技大学信息与通信工程专业硕士毕业，获工学硕士学位。２００４获副教授职称。短短的几年以来，先后主持了省教育厅项目一项，参加省部级纵向科研项目十项，横向项目八项，主持湘潭工学院科研课题一项，参加湘潭工学院科技发展项目一项，院自选课题一项，省部级教研项目一项，校级教研项目三项。在中文核心期刊《计算机应用与研究》、《通信技术》、《工矿自动化》、《电子测量技术》等学术刊物上发表学术论文十余篇，编著出版了《现代数字系统实践教程》，并参加了《电工电子实践教程》一书的编写工作。１９９９年获湖南省教委科技进步二等奖，２０００年、２００１年获原湘潭工学院青年教师教学优秀奖，在２００３年全国大学生电子设计竞赛中，指导学生获省一等奖一项、省三等奖一项和成功参赛奖三项，２００４年获得湖南科技大学教学成果奖一等奖和湖南省教学成果奖一等奖，同年，并被评为校级“优秀青年教师”，２００１年、２００２年、２００３年和２００４年度的考核均为优秀。