【编者按】为深入学习贯彻党的二十大精神，准确领会和把握党的二十大精神的思想精髓和核心要义，切实把学校各级党组织、广大党员和干部职工的思想行动统一到党的二十大精神上来，学校于11月-12月举办了处级领导干部学习贯彻党的二十大精神专题读书班。本次专题读书班，学习内容丰富、学习形式多样，全体学员分成12个小组进行了联合研讨，大家结合工作实际深入交流自己的学习心得，研讨气氛热烈。读书班结业仪式上，6位学员代表作了大会交流发言，本期开始，党建引领专栏将陆续推出这些发言稿件，以期能推动广大领导干部更加深刻领会准确把握党的二十大精神，推进学校建设与发展，办好人民满意的大学。

▲人才办公室副主任龙赢在专题读书班结业仪式上发言

站在社会主义现代化强国的建设原点，第二个一百年的历史起点，和中华民族伟大复兴的关键节点，习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上所作的报告，绘制了一幅面向未来的宏伟蓝图，也对当下的各项工作提出了更高的要求。经过专题读书班11天的紧张学习，专家学者的深入解读，同志们的共同探讨，我对二十大报告的深刻内涵有了新的理解。作为学校人才工作战线上的一员，我结合自己的本职工作，汇报三点学习体会，不当之处，敬请各位批评指正。

一、深刻理解人才工作的重要性

习近平总书记在二十大报告中，先后三十六次提到了人才和人才工作。尤其是在“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专题中，对教育、科技和人才工作展开了集中论述。其核心表述是，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。这是党中央首次将教育、科技、人才合为一个部分作出全面部署，具有深刻的理论意义和现实意义。

教育、科技、人才在社会主义现代化强国建设历程中的基础性、战略性支撑地位，可以理解为，全面建设社会主义现代化国家，教育是基础，科技是关键，人才是根本。新时代以来，我党高度重视人才工作，坚持党管人才原则，实施人才强国战略，推动了科技迅速发展、实现了经济快速增长、维系了社会长期稳定，全面建成了小康社会，实现了第一个百年奋斗目标。面向未来谈发展，人才的基础性、战略性支撑地位越发重要。只有坚持人才引领驱动，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来，培养造就大批德才兼备的高素质人才，才能实现国家和民族的长远发展大计，实现第二个百年奋斗目标。

作为汇聚人才的高地、科学研究的重地、人才培养的基地，人才是高校工作的重中之重。学校党委、行政历来高度重视人才工作。唐书记指出，“人才是第一稀缺资源”，“现在是学校最需要人才的关键时刻”，尤其是学校第三次党代会以来，全校上下形成了引进人才、关心人才、发展人才的新格局，在柔性引进院士，全职引进长江、杰青，自主培育优青、青拔等国家级人才等方面均取得了新突破。这些成绩的取得，为学校下一个阶段的建设发展奠定了坚实的基础。

二、充分树立人才工作的紧迫感

习总书记在二十大报告中深刻分析了当前国际、国内局势。一是“新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整”。二是“世纪疫情影响深远，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革期”。面对世界百年未有之大变局，谁能够掌握人才资源，谁就能在基础创新、原始创新上掌握主动性，就能更快走出全球经济衰退的泥淖。

人才竞争不仅存在于国与国之间，也存在于省与省、市与市、校与校之间。要办人民满意的教育，要面向国家重大战略和区域社会经济发展需求开展科学研究，就离不开人才这个第一资源。但是，我们的人才工作还存在三个方面的不足：

一是人才队伍还存在不足，主要表现在人才队伍总量、顶尖人才数量、人才队伍结构需要进一步优化。如，学校现有国家级人才称号的还在个位数，博士队伍中毕业于中南、湖大和湘大的超过了40%，学缘结构不合理等问题依然突出。

二是引育途径还存在不足，主要表现在国家级人才、海外优秀人才的引才渠道还不宽广，学校自身的人才培育途径还不通畅。

三是服务保障还存在不足，主要表现在面向人才的服务意识、保障措施等还需要进一步提升。有人说，引进来之前把我们当人才看，进来后就没人管了。今年学校同意引进150多位博士，实际报到不足100。这些都说明我们的服务和跟进措施还不够有力。

只有充分认识不足，充分树立人才工作的紧迫感，才能在复杂局势中争取胜利，在人才竞争中取得相对优势。否则便是逆水行舟，不进则退。

三、牢固把握人才工作的机遇期

从党的二十大报告“加快建设世界重要人才中心和创新高地，促进人才区域合理布局和协调发展，着力形成人才国际竞争的比较优势”的要求出发，把握当下人才工作的机遇期，重点是聚焦三个关系。

一是“聚焦党和国家重大战略需求”与地方高校之间的关系。聚焦党和国家重大战略需求，这并不只是清华、北京的事，海牛团队所取得的成就，充分说明了地方高校同样可以在高、精、尖、新、奇、特等学科领域发挥自身优势，响应国家重大战略需求。五根手指各自用力，不如攥紧拳头有力。推动特色学科发展，离不开基础学科、关联学科的支持；引进和培育领军人才，离不开深厚的人才底蕴。这就要求我们充分发挥领头羊效应，进一步挖掘人才蓄水池，优化人才结构，推动人才的聚集与富集。

二是聚焦湖南省“三高四新”战略定位与学校之间的关系。服务湖南省经济、社会、文化的发展，不只是中南、湖大的事。我们学校的七大工程学院、四十二个工程类本、硕、博专业，可以服务湖南省国家重要先进制造业高地的战略目标；我们有齐全的理工学科设置，以及较为深厚的物、化、数、生学科底蕴，可以推动基础研究和原始创新；我们的文、法、经、管、教、艺、体等学院专业，可以为地方经济、金融、文艺、教育的改革创新做出重要贡献。作为湖南省属高校的第一方阵，我们能为湖南高质量发展和新格局构建，蹚出新路子、展现新作为、彰显新担当、谱写新篇章。

三是聚焦学校三五三战略目标与人才队伍建设的关系。目前，学校已进入高质量发展和十四五建设的关键时期。进一步凝聚教师教育、资源环境、新经济应用、海洋装备、智能制造、元宇宙等学科优势，紧紧围绕学科优势进一步征集人才、引进人才、培育人才，充分发挥人才的作用，成为落实学校发展战略的关键。

针对国家、省、校三级战略目标，我们要从三个方面来把握人才引进的窗口期：

一是拓展海外优秀人才引进渠道。近年来，受逆全球化思潮、单边主义、保护主义的冲击，以及对国内政治、经济发展的良性预期，促使海外人才回流加速。我们应当加大工作力度，有针对性地吸引一批急需、特色学科专业海外人才来校。

二是畅通国内优秀人才引进渠道。中部地区的地理区位固然不算优越，但同时也有生活成本低廉、教研环境宽松、发展预期稳定等相对优势。我们应当充分发挥这一优势，从国内一流大学、一流学科吸引一批人才来校。

三是开辟高端人才自主培育渠道。立足我们的优势学科、特色学科，内培外引并重，加大人才支持、培育、服务力度，充分迸发人才工作的活力、激活释放出更多更大人才红利。

总而言之，作为一名人才工作者，我将以党的二十大报告相关要求为指针，深刻理解人才工作的重要性，增强紧迫感，把握机遇期，锚定国家、湖南省和学校的发展战略，充分挖掘人才第一资源，激活创新第一动力，服务发展第一要务，为学校的高质量发展提供坚强的人才保证和智力支撑！