面对国家战略需求与地方教育发展的双重挑战,湖南科技大学物理与电子科学学院在师范生培养方面,探索构建了“价值塑造—能力整合—创新驱动”三位一体的物理师范生培养体系。
在价值塑造方面,学院积极开展“课程育人+实践育人+文化育人”。贯彻“一课一思政”教学理念,建立督促、考核机制,教师将思政内容融入专业课教学;常态化、规范化引导学生依托学科专业技能面向社区居民和中小学生开展志愿服务;建立文化育人体系,让学生亲身体悟湖湘红色文化,感受湖湘人不屈不挠的革命精神;定期组织学生学习全国优秀教师、优秀教师团队的先进事迹,坚定争做大国良师的理想信念。
在能力整合方面,学院重塑教学生态,结合自身特色,持续更新教师教学理念、学生学习模式,推进师范平台建设,为学生能力整合提供全方位助力。实行本科生导师制,让学生带着课题开展项目式学习;搭建师范训练平台,申报立项湖南省新师范创新创业中心、“师范+科技协同教育创新中心”等平台,为学生师范类创新创业实践创造有利条件。
在创新驱动方面,学院创新评价、制度和数字化系统体系,激发师范生创新热情、创新思维和创新动能。优化学生培养管理制度,推动由班级制管理向导师制管理转变,建设科普联盟基地,坚持以赛促学,实现个性化人才培养。创新学生项目资助体系,为学生创新创业项目提供资金支持。
学院“三位一体”物理师范生培养体系经过实践检验与推广应用,成效显著。学院教学团队获湖南省课程思政教学竞赛一等奖,打造的“红色乡村支教+市民科普服务”实践品牌累计服务超3万人次,相关志愿项目获省级、校级嘉奖。学院志愿服务、为群众办实事等活动被学习强国、红网时刻、学校官网等平台进行专题报道。学院先后涌现出湖南省优秀“小青荷”环保讲师、湖南省春运暖冬行动优秀志愿者、湖南省优秀河小青志愿者等一批优秀学生。学院教学生态重构显著增强了师范生核心素养,师生协同创新取得丰硕成果。
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