校党委书记田银华（中）和校长刘德顺（左）在校园接受记者采访。 曾志前/摄

  编者按：   

　　中央批准湖南省长株潭为“两型社会”建设综合配套改革试验区，是建设创新型国家的重大战略布局，是湖南富民强省的重大历史机遇，是新时期赋予湖南的重大历史使命，也是湖南高校的重要发展方向。作为一所办学水平和办学实力正在稳步提升的省属综合性大学，湖南科技大学在建设创新型湖南，推进湖南新型工业化进程，服务经济、政治、文化和社会建设，培养高级专业人才等方面，负有义不容辞的责任和使命。那么，湖南科技大学为推进“两型社会”建设该做些什么？目前已经作了哪些贡献？有什么样的新认识和新举措？为此，我们专访了湖南科技大学校党委书记田银华、校长刘德顺。

　　问：加快“两型社会”建设步伐，一个重要的推动力就是科技创新。作为湖南省创新体系的重要组成部分，湖南科技大学为湖南“两型社会”建设提供科技服务起步较早，目前取得了哪些成果？贡献主要体现在哪些方面？

　　答：按照世界银行评估报告的说法，长株潭城市群有全世界少有的，非常好的城市群资源。客观来讲，三个城市相距近，呈“品”字形结构，中间还有湘江经过三市，本身就具有良好的地缘、人缘和文化缘条件。这是长株潭“两型社会”综合配套改革试验区的天然优势。

　　国家在长株潭建立“两型社会”综合配套改革试验区，就是希望湖南省利用天然优势，在保持较快发展速度的同时，通过体制机制创新，避免走传统的工业化、城市化老路，希望湖南省加快改革创新力度，率先探索出具有全国示范意义和借鉴价值的新体制机制，促进经济社会发展与人口、资源、环境相协调。这是国家在新的发展阶段的重大战略布局，是湖南省富民强省的重大历史机遇，是新时期赋予湖南的重大历史使命，也是湖南高校的重要发展方向。

　　作为地处长株潭城市群中心的教学研究型综合性大学，湖南科技大学较早投入到了湖南“两型社会”建设之中。我校是省内最先提出主动对接长株潭城市群“两型社会”建设的高校之一，与政府、企业之间的科技合作不断加强。2008年开始，学校先后与湘潭市人民政府签订了共建“两型社会”协议，与湘潭市岳塘区政府、湘乡市人民政府签订了科技合作协议，参与了湘潭市“风电装备制造产业技术创新战略联盟”、“汽车及零部件产业技术创新战略联盟”；与娄底市人民政府签定了中小型煤矿机械产业技术创新战略联盟协议。2009年，学校与湘潭市企业签订技术开发和技术合作合同28份；协助湘潭市发改委起草的《湘江流域重金属治理——五大区域综合治理》项目获得国家发改委审批立项；协助湘潭市规划设计院成功申报国家建设部市政工程甲级资质；协助湖南有色湘乡氟化学有限公司实现氟钛酸钾生产线综合废水零排放，所有废弃物得到资源化利用；应用于湖南省碧绿环保产业发展有限公司的“规流塔脱硫工艺集成系统关键技术开发及应用”技术、应用于湖南至诚涂料有限公司的“多功能超低温固化粉末涂料的研制与应用”技术均获湖南省科学技术进步奖；还有9支科技小分队长期在有关企业开展科技服务工作。

　　近年来，学校充分利用自身学科优势，在复杂煤层开采、煤矿安全事故防治、机电装备设计与制造、基础设施建设、环境保护、工业园区及企业发展规划等领域发挥了不可替代的重要作用，尤其是《矿区重金属污染的生态修复》等成果为矿区环境保护起到示范引领作用，被湖南日报、湖南电视台等媒体专题报道。

　　通过为湖南“两型社会”建设提供有力的智力支撑，学校科技成果转化步伐也不断加快。“十一五”期间，我校科技成果转化率与入户率均有明显提高，与全国30个省市自治区的企事业单位进行了产学研合作与交流，推广新技术70多项，与企业联合开发新产品22个，为企业增加经济效益206亿元。

　　此外，湖南是我校的主要生源地和毕业生就业服务区。学校贯彻落实省委省政府“教育强省”战略，始终坚持立足基层、服务行业的办学宗旨，每年都为湖南省培养三千多肯干、实干、能干的复合型应用性人才，特别是煤炭行业的工程技术人员和基础教育师资。

　　问：党的十七届四中全会以来，国家实施“转方式、调结构”的新战略，进一步呼唤科技创新；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对高等教育提升科学研究水平、增强社会服务能力提出了更高的要求。学校在服务“教育强省”，共建“两型社会”方面有哪些新的考虑？

　　答：党的十七届四中全会以来，国家更加注重以科技进步推动我国经济发展方式转变和经济结构调整，湖南更加注重依靠科技进步加快“两型社会”建设。即将颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也对高等教育提升科学研究水平、增强社会服务能力提出了更高的要求。新的战略布局给高校发展带来了新的机遇和挑战。时代呼唤科技创新，作为国家创新体系的组成部分，湖南科技大学将进一步发挥自身人才和科技的优势，继续为政府和企业提供理论支撑、技术支撑、人才支撑和文化支撑，助推“两型社会”建设。同时，在服务“两型社会”建设中提升学校的办学实力和社会影响力。

　　为更好地服务“两型”社会，学校高度重视产学研工作，研究制定了发展规划和工作计划，设立了专门的管理机构，将主要在以下几个方面下功夫：

　　一、坚持“顶天立地”的科研方向。既紧扣现代科学和技术的前沿，围绕国家战略需求，不断推进高水平原创性研究，又高度重视面向地方经济社会发展主战场，切实解决发展实践中大量的科技问题。要特别注重从 “两型社会”建设的实践中寻找科研课题，着力解决事关全省经济社会发展大局的重要问题，着力解决企业发展的科技难题，造福6000多万三湘父老。

 
　　二、合作建设产学研基地，主动对接社会需求。学校将主动与政府、企业联合建立研究基地，尤其是重点建设好省级创新平台，创办科技园和创新中心，针对生产一线的科技需求开展科学研究和技术开发，联合攻克技术难关。

　　三、加快科技成果的转化。学校将主动联系政府、企业，通过政策引导，建立技术交易平台，鼓励并协助教师面向市场，以专利转让、技术入股等方式及时转化科研工作中发明的技术，加快科技成果产业化进程，实现企业经济效益和学校科技创新的“双赢”。

 
　　四、提供各类技术咨询，拓展服务空间。学校将积极向政府、行业组织、各类企业推介教师的科研成就，支持教师以专家身份参与政府科学决策、接受行业和企业的技术咨询。积极参与社会终身教育体系，继续协助政府、行业、企业办好矿长培训班、中学校长培训班和其它形式的培训班，及时向工矿企业从业者和中小学教师传播前沿科技信息。

　　同时，学校还将根据社会需求，深化教育教学改革，创新人才培养模式，着力优化培养方案，着力提升学生综合素质和实践能力，着力培养“两型社会”建设的中坚力量。

 
问：服务社会需要高校具有较强的实力，湖南科技大学具备哪些特色和优势？

　　答：湖南科技大学由湘潭工学院和湘潭师范学院合并组建而成。合并前学校就分别依托煤炭行业和基础教育，在矿业与安全、教师教育领域形成了特色优势。合并之后，学校坚持以学科建设为龙头，紧扣学科前沿和社会需求，努力加强师资队伍建设，切实提升科研工作水平，办学实力明显增强。学校已经建成13个省部级实验室和工程技术中心、36个校级重点实验室和研究所（中心），已初步形成了以重点实验室、工程技术研究中心、研究所（中心）为依托的自主创新基地，进入国家科技创新体系之中，成为湖南省科技创新的重要力量。近年来，先后有105个项目列入国家重点基础研究发展计划（“973”计划）项目、国家科技支撑计划项目、国家高技术发展计划 （“863”计划）项目、国家社会科学基金、国家自然科学基金项目等国家级科研计划，341个项目列入教育部科技计划重点项目、教育部人文社会科学计划、湖南省重大科技专项、重点项目或省部级其它研究项目，科研经费实现翻番，87项成果获省部级以上科研奖励。

　　学校学科建设坚持有特色的综合化，顺利实现了由单科性学院向综合性大学的科学跨越，设有10大学科门类，75个本科专业，45个硕士学位授权点，2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估“优秀”高校，2008年进入国家新增博士授权单位建设规划。学校在继续巩固原有特色的基础上，注重凝练和培养新的办学特色，在诸多学科领域形成优势。

　　在矿业与安全方面，学校以优势特色学科矿业工程（编者注：原煤炭工业部属高校在南方地区唯一以煤矿开采为研究对象的学科）为依托，积极鼓励有关学科围绕南方矿区开采过程中的科技难题进行长期深入的研究，在南方煤炭开采技术、南方矿山装备设计与制造、南方矿业经济与管理、煤化学与化工、矿山人文地理等矿业工程领域方面开展科学研究，形成了显著的“南方特色”。矿业与安全研究成果在湖南、江西、贵州、广西、重庆、四川等省区的煤矿应用，取得了很好的经济效益。

　　在教师教育方面，学校坚持以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重心，面向湖南省的基础教育，积极探索和创新适应教育发展需要的综合性大学前提下的师范类人才培养方案，加强教师教育专业人才的培养，为湖南省及周边地区基础教育培养了专业知识扎实、现代教育技能过硬、热爱教育事业的高水平师资，为教育强省战略发挥着重要作用。很多师范类毕业生成为湖南省重点中学的校长、特级教师、骨干教师，在部分地方和学校，我校毕业生几乎占着“半壁江山”。

　　面向湖南“两型社会”和文化强省建设，我校的机械工程学科在现代矿山装备设计与制造、机械设备健康维护等方面成果显著；马克思主义理论学科在邓小平理论科学体系、中国特色社会主义的特殊性等方面进行了深入的研究；应用经济学学科在产业集群创新、区域经济发展研究等方面产生了深远的影响。

　　“两型社会”建设为高校提供了更加广阔的发展空间。湖南科技大学自从积极参与共建“两型社会”以来，在全校师生员工的共同努力下，在学科建设、教育教学、科学研究、人才队伍建设、基础设施建设等方面取得了令人瞩目的成绩，学校的凝聚力和战斗力进一步加强，美誉度和影响力进一步提升。

　　问：根据长株潭“两型社会”建设规划，“两型社会”是个长期的建设过程。那么，学校有没有将服务“两型社会”纳入学校的长期规划之中呢？

　　答：根据长株潭“两型社会”的建设规划，“两型社会”建设时段将持续到2020年，这是一个长期的过程。同时，我们认为，“两型社会”建设的理念符合科学发展观，需要长期坚持贯彻。我们正在制定学校十二五发展规划，服务“两型社会”建设将作为学校的发展战略之一，纳入到发展规划之中。将来即使“两型社会”建设的具体目标已经实现，我们仍将继续贯彻落实服务湖南经济社会发展的方针，尽一所省属高校的应尽之责。

　　时代的发展，已使高校从社会的边缘走向了中心。学校将紧紧围绕国家“中部崛起”战略和湖南“两型社会”建设，坚持走特色发展之路，深化人才培养体制改革，不断提升科学研究水平，努力推进产学研合作，为经济社会发展主战场提供强有力的智力与科技支撑。

 
　　湖南科技大学扎根三湘大地，将在服务湖南经济社会发展的过程中，逐步建成特色鲜明的高水平教学研究型综合性大学。