在高等教育高质量发展的浪潮中，师德师风是立教之本、兴教之源。有这样一位高校教师，二十八载深耕数学教育一线，以党员初心铸师魂，以匠心精神育良才，以实干担当守讲台，在AI时代教育变革中坚守育人初心，用温暖与坚守诠释新时代高校教师的师德风范。她就是数学与统计学院数学系教师、数学师范教育主要负责人——丁爱霞。

政治铸魂，初心如磐，践行教育家精神

“师范二字，身正为范是根。”这是丁爱霞常挂在嘴边的话，更是她深耕教育多年的行动准则。作为一名老党员，她始终以优秀共产党员标准严格要求自己，将立德树人融入教育教学全过程，把“为党育人、为国育才”内化于心、外化于行。

关键时刻显担当，无私奉献映初心。2022年全国研究生“田家炳杯”初赛在即，距离作品提交仅剩两周，丁爱霞临危受命，指导两名院赛排名靠后、临时更换课题的研究生备赛。时间紧、任务重，她毫不犹豫全身心投入，逐字打磨教案、反复推敲设计、细抠教学细节，带领学生熬夜攻坚、全力冲刺。最终，两名学生成功逆袭，闯入决赛并斩获全国三等奖，交出亮眼答卷。

心系师范生成长，不计得失甘奉献。长期以来，本科师范生“田家炳杯”教学技能大赛经费支持力度不大，但丁爱霞始终秉持“育人为先、学生至上”的信念，主动带队、悉心指导。2022年，她指导学生首次参赛即获全国三等奖；2024年，带领学生闯入全国总决赛并斩获二等奖；2025年，再度助力学生延续佳绩。一次次突破的背后，是她放弃休息、默默耕耘的坚守，更是党员教师心系学子、无私奉献的师德本色。

扎根基础教育一线，搭建协同育人桥梁。2023至2024年，丁爱霞响应学校号召，主动赴九华江声中学挂职科研副校长。挂职期间，她深入一线课堂，听课评课、研磨新课标、打磨教学设计，全程参与集体备课、赛课等教研活动。她推动高校理论优势与中学教学实践深度融合，打通高校与基础教育“最后一公里”，为学校师范生培养搭建优质实习实训平台，让学生在校即可汲取鲜活教学经验，夯实育人根基。

润物无声传师道，温情护航伴成长。作为资深面试官，她深知学生面对教资面试的焦虑，主动开设专项辅导讲座，为学生答疑解惑、传授技巧。针对2023级数学师范生初次试讲的茫然，她第一时间组织全年级学生专题培训，以中学数学“旋转”为例，从教材分析、课标研读，到备课技巧、板书设计，再到仪容仪表、教师成长路径，毫无保留分享经验、手把手指导成长。不少毕业生感慨：“丁老师的指导，不仅教会我们面试技巧，更教会我们如何成为一名合格的人民教师。”

匠心育人，守正创新，争做AI时代育人引路人

人工智能浪潮席卷教育领域，技术迭代冲击传统课堂，有人担忧算法取代教师、数据替代温情。但丁爱霞始终坚信，技术替代不了教育的温度，数据丈量不了师爱的深沉。面对AI对数学教育就业结构的冲击，她拒绝因循守旧，以创新思维重构师范生培养体系，用匠心培育适应时代的优秀数学教师。

深耕技能培养，做学生成长的“金牌教练”。作为数学系师范生教学技能培养的“总设计师”，她牵头创建本硕贯通的教学技能训练营——师训研学中心。秉持“数学教育核心是启智增慧，教师重在思维引导而非搬运知识”的理念，她坚持“以生为本”，着重培养学生发现、提出、分析、解决问题的能力，夯实数学核心素养。备赛期间，她带领学生深研课标、细磨教材、梳理逻辑，手把手纠正教态、雕琢课堂细节。这份精益求精的匠心，换来硕果累累：近年来，指导本科师范生斩获全国“田家炳杯”教学技能竞赛二等奖2项、三等奖1项，指导硕士研究生获全国赛事奖项7项，多名学生斩获湖南省教学技能大赛一等奖。她本人多次获评国家级、省级和校级“优秀指导教师”“优秀实训教师”，入选校“教学优良榜”，用实力诠释“金牌教练”的担当。

勇探改革路径，做破局突围的“改革先锋”。敏锐捕捉教育数字化转型趋势，丁爱霞深耕教学改革，主持多项省级、校级数学师范生培养模式课题，指导学生立项“AI赋能背景下数学师范生的就业困境与突围路径”等大创项目。她开设《中学数学教育研究前沿》课程，引导学生辩证看待人工智能，推动学生从“解题者”向“思维引导者”“数据分析师”转型，助力学生在AI时代找准定位、突围成长，为师范生就业开辟新赛道，以创新精神引领教育教学改革。

实干担当，默默坚守，甘为教育事业铺路石

讲台之上光彩夺目，讲台之下默默耕耘；教育事业的蓬勃发展，离不开甘于奉献的幕后守护者。作为数学系师范点评估主要负责人，丁爱霞秉持“功成不必在我，功成必定有我”的信念，扛起责任、默默耕耘，用细致实干筑牢专业发展根基。

深耕评估建设，做实做细精益求精“绣花功夫”。师范专业认证与评估繁琐艰巨，从2022年自评报告撰写、迎评筹备，到2023年通过教育部评估后的持续改进，丁爱霞全程牵头、亲力亲为。她带领团队梳理海量材料：专家讲学记录、见习研习档案、教研纪要、毕业生跟踪反馈……无数周末与节假日，她伏案办公、梳理归档，将零散材料整理得井井有条，为数学系师范专业“保级”“升级”夯实基础，用耐心细致诠释责任担当。

坚守教学一线，甘当潜心育人“园丁”。在繁重行政工作之余，丁爱霞始终坚守讲台，承担《高等数学》《概率论与数理统计》《初等数学研究》等多门核心课程教学，年教学工作量稳居学院前列。课堂上，她精准把握学生痛点，以深厚学识高屋建瓴，既传授知识，更启发思维、构建逻辑体系，真正做到“授人以渔”。她热心提携青年教师，主动分享教学心得，手把手指导教学工作，助力青年教师快速成长，用无私奉献传承教育薪火。

二十八载春风化雨，二十八载弦歌不辍。丁爱霞以党员初心铸师德，以匠心精神育桃李，以实干担当守使命，既是严谨治学、潜心钻研的“经师”，更是以德立身、以德育人的“人师”。她如幽兰扎根教育沃土，不求繁华、只为桃李芬芳；她如明灯照亮前路，用坚守与奉献诠释新时代高校教师的师德风范。

在全面加强师德师风建设、大力弘扬教育家精神的当下，丁爱霞是万千优秀高校教师的缩影。她的先进事迹，彰显了新时代教师坚守初心、践行使命的责任担当，为广大教育工作者树立了榜样，激励着更多教师深耕教坛、潜心育人，为教育事业高质量发展贡献力量。

丁爱霞老师

（一审：刘辉亚 二审：李海屿 三审：李洪华）