在9月25日上午的诊断性评估汇报会上，校长田银华代表学校向专家组全面汇报了本科教学工作情况。

田银华就学校办学基本情况、办学指导思想及思路、本科教育教学改革、评建工作基本情况、办学特色、规划与展望六个方面做了汇报。他介绍了说，我校经过58年的发展，在学科专业、办学条件、师资队伍、教学质量、科学研究等方面取得了显著成效。

田银华向专家组重点介绍了我校本科教学工作与成效。学校全面实施“621”工程，坚持“改革、提高、质量、特色”的八字工作方针，办学指导思想明确，建设发展思路清晰。“621”工程是我校办学思路的凝练，即六个方面、二十一条。一是树立一个目标：努力将湖南科技大学建设成为“省属一流、国内知名、特色鲜明”的教学研究型综合性大学。二是明确两个定位：整体目标定位为“教学研究型综合性大学”，培养目标定位为“面向经济社会发展，培养适应社会主义现代化需要，德、智、体全面发展，知识、能力、素质有机统一的复合型应用性人才”。三是实现三个协调：坚持教学科研协调发展；坚持多学科协调发展；坚持本科教育与研究生教育协调发展。四是突出四个重点：提高教育教学质量；加强学科建设；加强师资队伍建设；建设校园文化。五是处理五个关系：正确处理规模与质量、发展与条件的关系；正确处理遵循教育规律与遵循市场经济规律的关系；正确处理“严”与“宽”的关系；正确处理“德”与“才”的关系；正确处理党风、教风、学风、工作作风的关系。六是强化六项措施：以人为本、依靠群众；依章治校、科学管理；从严治校、从严治学；加强科研、提高水平；艰苦奋斗、勤俭办学；立足长远、稳健发展。

根据上述办学思路，我校积极深化了本科教育教学改革。1.坚持以教育思想观念为先导，进一步促进教育教学改革。一方面，更新教育思想观念。树立“以人为本”的教育哲学观、“全面发展”的教育质量观、“注重创新”的人才培养观、“学生主体”的教育管理观。另一方面，推进人文科学素质教育，搭建通识教育平台、深化思想政治理论课改革、构建扬长教育体系、创建高品味校园文化。2.坚持以合并融合为契机，以融合求发展，以发展促融合，调整专业结构布局，学科专业进一步整合、调整和优化，形成了科学合理的学科专业体系。3.坚持以培养应用性人才为目标，进一步创新人才培养模式。人才培养方案不断优化，教学内容与课程体系不断深化，教学改革研究不断加强。4.坚持以培养实践创新能力为重点，进一步加强实践教学。学校科学构建了实践教学体系，加强了基地建设，注重实习与实训，积极开展了学生课外科技创新活动。5.坚持以制度创新为保障，进一步完善教学质量监控体系。学校教学质量监控机构健全，教学质量监控制度和教学质量评价系统逐步完善。

学校积极开展评建工作。我校坚持“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的评建方针，坚持不搞形式主义、不搞弄虚作假、不搞投机取巧、不搞敷衍应付的“四不政策”；抓住融合、改革、建设、管理四个环节，通过提高认识、科学分工、狠抓落实，评建工作取得了明显成效：学校生均占地面积约为85.13平方米，建筑面积增长了50.6%；固定资产原值增长了53.5%；仪器设备生均6974元；用于教学科研的计算机有7262台，每百名学生拥有30台；多媒体教室和语音室座位23960个，每百名学生98.71个；图书资料增长了25.6%；专任教师中具有硕士、博士学位的教师的比例上升了近20个百分点，达到50.4%，具有教授职称的教师149人，由2002年的7.3%上升到10.1%；硕士学位授权学科由6个增加到45个，“863”、“973”等国家级重大项目实现了零的突破。

关于我校的办学特色，田银华在报告中概括为两点，即：自强不息、矢志不移，努力建设“唯实惟新、至诚致志”的优良校风；立足基层、服务基层，培养“肯干、实干、能干”的复合型应用性人才。

最后，田银华汇报了学校“十一五”建设的整体目标和工作重点。整体目标是为实现“省属一流，国内知名，特色鲜明的教学研究型综合性大学”的目标打下坚实的基础；工作重点包括：切实提高教育教学质量；切实提高学科建设水平；切实加强人才队伍建设；切实加强校园文化建设；切实加强体制机制创新。

（评建办供稿）