作者：文/张惠博 谢欣妤 谭彦 图/朱亚龙 陈靖昱 张一帆 
来源：大学生通讯社 
日期：2019-10-08
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为了加强我校学生朋辈队伍建设，提升学生心理素质，10月8日下午，我校于第五教学楼2-6教室召开19级心理委员知识技能培训讲座。学生工作处处长尹风雨、校心理健康中心主任刘云峰及教师陈审波主讲，校心理健康中心教师代表及全体2019级心理委员到场聆听。本次培训开幕式由刘云峰主持。
“心理健康问题不是病，是每个人都有的，只是程度大小不一样。”尹风雨以幽默风趣的方式向在座的心理委员阐释心理健康问题的定义。他表示，心理委员要同时扮演好观察员、信息员、宣传员、组织员、危机预警员五个角色。“心理委员是学生和老师之间沟通的桥梁。”通过分享事例，尹风雨由浅入深地介绍了心理委员的工作要求。他指出，心理委员要学会观察、学会倾听、学会沟通，做到密切关注13类重点人群，重点监控“7个重要时段”，将心理健康教育工作及反馈工作落到实处。
刘云峰以心理委员的工作职责与作用为主题展开培训。她从作用与优势、职责与任务、方法与途径、素质与要求四个方面详细介绍心理委员的工作。她指出，心理委员在功能上促进了心理健康教育的目标实现，在内容上丰富了心理健康教育的发展模式，在结构上改善了心理健康教育的力量配置。“心理委员在心建部这支庞大丰富的队伍中优势是与压力并存的。”她强调了心理委员在教育工作中的重要作用。她希望，心理委员能深入了解同学们的困扰，及时捕捉同学们的危机信号，随时保持高度警戒并及时反馈信息，在心理方面成为同学们的坚实后盾。
陈审波用“雨点变奏曲”的互动游戏引出培训主题，在座学生积极参与游戏，现场气氛热烈。随后，他从助人的态度、沟通技巧和心理支持技术三个方面阐述心理健康教育的方法和途径。他表示，心理委员要找准切入点，达到共情；把握关键点，做好监护及报告；突出侧重点，重在倾听；稳固支持点，做好老师与学生之间的纽带。同时，他希望每个心理委员可以成为热情服务讲爱心、和谐人际得欢心、善于助长有心、探索自我能知心、保守秘密被放心的“五心服务使者”。
“这次培训十分具有教育意义，使我明白心理委员不仅是一个职位，更要发挥积极作用，融入班级、帮助同学。”19级计算机科学与工程学院计算机六班的李世伟说道。
