2009年管理学院的考研队伍中共有32人被浙江大学、暨南大学等高等学府录取，与2008年比较，录取的绝对人数提高了54%，多出了17人；2009年考上重点大学的人数占全部考研人数的68%，比上年提高了12个百分点；在全部报考并录取的学子中，报考与管理学科相关专业的占60%， 2009年报考录取率为39%，比上年提高了13个百分点。

　　面对可喜佳绩，在考研学子喜迎成绩，憧憬未来的同时，回顾考研备战的一年，看着院领导办公室，学工办办公桌上，成堆的一沓沓08-09年度记录考研学子情况的资料，我们大概知道了这份成绩背后蕴含的付出。

　　“作为管理学院，在管理学生这方面就更应该针对当代大学生教育原有教育模式、管理工作制度等方面探索新思路、新方法，全面推进在校大学生的各项工作，完善原有教育管理环节。于是我们发动下去，从院领导，系办到学工办，层层落实，部署实施，以加强学风建设为重点，推动考研和考证，推进学生就业”王院长在总结年度工作时如是说。

　　08-09年度，是管理学院院党委高度重视和支持学风建设的一年。08年初，院党委多次召开党政联席专题会议，听取各系、学工办、教务办、学生代表等意见。并专门下发文件，在全院师生中开展教风、学风建设系列活动。在全面支持、落实资金、设备、人员的基础上，以大学生政治思想工作为着力点，联合学院四个系部进行布署实施。

多举措推动，实行“用心”服务

　　一是成立学风建设领导小组。以院长邹新月教授为组长，党委书记廖和平教授为副组长的学风建设领导小组。对学风建设的指导思想、目标任务、具体措施提出了要求。08-09年度，学院开展了以课堂教学为主要内容的“课堂教学质量提高年”活动，充分发挥了教风对学风的基础性和先导性作用。

　　二是实行院领导蹲点系部制度。学院四个院领导分别为四个系的蹲点领导。各系部、辅导员、班主任、学生干部、学生党员全力配合，真抓实干，加强教风与学风建设，监督指导提高教学水平，有力的推动了浓厚学习氛围的产生。三是在针对考研资格认定上学院规定，综合成绩在班级前30%的学生由学院重点辅导，学院配备了专任辅导教师及专门的管理队伍，指定专门的专业教师在知识结构、复习策略、心理调节上予以充分指导，全方位介入，帮助每位同学正确分析自己现状，找出优势和劣势，合理制定学习目标和具体措施。

跟进准备，始终贯彻“细心”服务

　　一是设立学院专有的自习室。由相关院领导出面，协调好各方面的关系，给予考研学生全面服务。09年，经院方申请，校相关职能部门批准，得到了一间专属于管理学院考研学生的通宵教室，为考生的安静复习解决了后顾之忧。

　　二是提供调剂指导。两年中，在考试后，学院指定学生会就业服务部对每位考研学生的成绩、复试、调剂、录取等环节进行密切跟踪服务。在负责就业的辅导员王润民老师的指导下，针对报考不同类别地区的考生的不同分数线等情况，指定不同的学生干部专门负责，对每一位考生都建档跟踪，保持动态联系、及时提供信息。特别是在复试、调剂、录取的环节高度负责，通过查阅、分析大量的数据的基础上，及时对考研学子提出相关建议。

稳打稳扎，全面推行“耐心”服务

　　一是充分掌握了解不同学生的特点对个别游离的学生进行谈话、指导。对于感觉基础较差的、目标不明动力不足的、对自身缺乏自信的、缺乏自控能力的学生进行分类分析、分类指导。与此同时，针对大四学课程少且容易涣散等现实特点，鼓励他们经常组织学习方法与学习效率的集体讨论以免他们走很多弯路，能更好的进入有规律的复习状态之中；不定期地组织一些交流会，鼓励考研学子将阶段性的收获和大家一起分享，共同勉励，或者有什么困难、困惑都表达出来，由大家一起帮着分析解决。在互帮互助，共同提高的精神鼓舞下，大家你追我赶，不懈努力，考研学子学习风气高涨、斗志昂扬。

　　二是实行心理介入与辅导。对于落榜的学生，年级辅导员就在第一时间介入，予以心理辅导。用“三定”的工作方法帮助他们。第一，要正确“定向”，即指导学生明确自己的奋斗目标与方向，对不同的结果以正确的心态积极面对；第二，要正确“定点”，即寻找并确立个人需求与社会需要、自我愿望与现实条件之间地最佳接合点；第三，要恰当“定位”，即对自己的发展前景作出正确地预期，不可悲观，把自己定位过低，也不要高估自己，期望值过高，导致心理失落。并对专业特点、专业方向、专业优势、培养目标、就业方向等跟学生一道进行深入细致的分析，帮助学生结合自身的特点和实际情况设计自己的职业生涯，重新激发起学生的学习积极性和原动力。

不偏不倚，“诚心”服务到个人

　　一是考研期间设立考研服务队。为使考试期间精神高度紧张的管院学子不因误点、资料文具遗漏导致不必要的遗憾。学院专门的由主要学生干部为主体的考试服务队，两年共投经费800多元，统一购置了文具，每年配备了四台摩托车为机动组的交通工具，并由一名服务队成员负责若干名考生的定时短信提醒服务等。多项举措并行的服务，充分保证了两年来管院考研学子未因不必要的细小失误影响到了考试的发挥，受到所有考研学子的普遍赞誉。

　　二是对学生的帮扶上，以05级人力资源管理专业刘淘为例：该生在学期间除基础学业成绩优秀外，对与专业相关的社会动态、相关的科研领域兴趣浓厚。针对这种情况，学院一方面鼓励在专业领域进一步深入，另一方面，鼓励她参加广泛的社会实践、参与到相关的科研项目中。在邹院长的关怀、王副院长的悉心指导下，刘淘成长迅速，一举拿下首届“湖南省创业之星”称号，在其毕业时，成功考取了中南大学管理学院的管理科学与工程专业研究生。
夯实基础，继续推进“信心”服务
 通过对考研这一项内容的配套支持，在服务了考研学子的同时，也教育、激励了广大的在校学子，对管理学院的教风、学风具有全方位的拉动作用，既夯实了教与学的基础，又从多方向、多角度展示管院师生的风采！

　　展望未来，我们有理由相信，它必将为管理学院“立足一般院校，创办一流专业，培养一流人才”的阶段性办学理念打下了坚实的基础。同时，在“人心齐、学风进、事业新”的新局面下，学院将与广大师生一道，更加坚定信心，共创辉煌！！！