打造课程思政示范课堂，落实立德树人根本任务，由建筑与艺术设计学院组织，郭琼主讲的湖南科技大学“课程思政示范课”第二讲于2月22日下午在立志楼B楼五楼报告厅开讲。教务处负责人、建筑与艺术设计学院全体教师、各教学院负责教学工作的副院长、教师代表及学生代表共270余人到场观摩。活动由建筑与艺术设计学院党委书记余翰武主持。

余翰武指出，学院组织“课程思政示范课”，构建教学成果展示平台，营造良好的课程思政氛围，是全面落实立德树人根本任务、增强“四个自信”的有力举措，对于促进教师相互学习交流，提升学生学习的价值引领，提高专业课的教学效果具有重要意义。

▲ 余翰武主持“课程思政示范课”第二讲活动

示范课主要内容为《设计心理学》第六章“设计思维”之第六节“和合设计”，主要是针对“特殊人群”开展设计理念与设计思维教学。郭琼老师例举了老年人、色盲、关节炎患者三类特殊人群，通过生动的课题讲解、师生互动，启发同学们在做设计时需站在同等的位置尊重“特殊人群”，不仅解决设计问题还要注重他们的内心世界，了解他们真正的心理需求，做灵活、包容性的“和合设计”；设计师应有提高不同人群生活品质的职业素养；应有提高大众审美，建立文化自信，构建美好社会、美丽中国，推动社会和谐发展过程的职业修养。

▲建筑与艺术设计学院“课程思政示范课”第二讲教学课堂

▲建筑与艺术设计学院“课程思政示范课”第二讲教学课堂

余翰武点评指出，郭琼老师结合课程内容，引用舞蹈诗剧《只此青绿》进行课程导入，激发学生探究兴趣，调动学生思维，引导学生进入课堂情景，课前准备充分。讲课中结合北京冬奥会“冰墩墩、雪容融”的“形”与“色”设计理念与设计过程，提高学生的审美能力、文化自信与民族自豪感。课堂小结结合课程内容，启发学生在设计中表达社会关怀，关注不同的人群、尊重不同的人群，领会设计领域职业道德修养。在课堂教学中做到了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维统一，很好地实现了课程思政“润物无声”的作用。

建筑与艺术设计学院李川老师评价指出，郭琼老师课程的专业知识点非常明晰，前后知识点衔接紧密，讲课语言清晰，节奏非常舒适、课堂形式丰富。教学中将课程思政润物细无声地渗透到了日常用品的结合设计理念中，给我们带来了一种全新的理念冲击，对老师们开展课程思政教学启发很大。

建筑与艺术设计学院环境设计系曾毅凯同学评价：“郭琼老师确实是一位优秀的教师，像今天这样的别开生面的公开课更是让我耳目一新。很明显，郭老师的教学态度是毋庸置疑的，无论是PPT的质量还是教学演讲上从容不迫的风度，都体现了老师对这门公开课的重视，尤其是她为我们展示的以人为本，为民所用的核心理念也体现了与我国社会和谐理念的异曲同工之妙，使得这堂课具备了不一样的融洽与创新性。”

建筑与艺术设计学院环境设计系肖芳杰同学评价：“今天的讲座让我感受很深，学到很多东西，我之前也上过郭老师的课，一直很喜欢老师的上课风格。设计心理学可以帮助设计师认识需要群体的潜在的心理需求，掌握需求的内在规律，提升自身的审美水平和对美的鉴赏能力，提升对应各种设计需求者设计时的应变能力。我相信这对我以后的工作和生活都会有很大的帮助。”

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郭琼，建筑与艺术设计学院讲师，环境设计系主任；多年从事本科生教学和论文指导工作，先后主讲本科生课程《设计心理学》《展示设计》《家具设计》《软装设计》等课程；主持校级线上线下混合式一流本科课程《设计心理学》；多次指导学生竞赛获奖；多次荣登“湖南科技大学教学优良榜”；2018年荣获湖南省普通高校教师课堂教学竞赛二等奖；2020年荣获湖南科技大学信息化教学课件奖。