复杂的融媒体环境中，思政工作怎样立题？“双一流”建设大潮下，大学的新闻宣传如何开展？高等教育发展的新形势下，文化建设怎样传承并创新?日前，来自全国150所高校的宣传骨干齐聚西安，在华山百余里外的古城“论剑问道”。

用宣传存在感凸显思政获得感

   习近平总书记提出高校立身之本在于立德树人，思政工作宣传创新必须服从和服务于这个大局。当下的高校思政宣传工作不再是“思政+宣传”的简单叠加。而要立足主体、客体和载体的变化，应时而进。

  “当今的思政宣传工作有两个新变化。”北京大学宣传部副部长张琳认为，一是思政宣传工作逐步由条块化向立体化转变。这就要求高校从教学、科研、管理建立全过程、全方位的育人大格局。二是宣传手段更加多元。这要求思政宣传工作要能“接地气”，内容和形式更具鲜活性、主动性和多样性。

 面对新的变化和形势，高校思政工作如何开展？江西财经大学宣传部部长王金海认为，至少要在三个方面做出调整和创新。一是思政课创新，提升思想政治理论课的质量是每个高校都面临的迫在眉睫的难题。二是校园文化创新，包括精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等。三是网络教育创新，这既是新命题，也是新挑战和新机遇。

  “高校宣传要以小见大做宣传，用滴水折射太阳辉。”在安徽建筑大学宣传部部长胡雯看来，新闻故事要从细微之处动人。把最真诚、真实的故事娓娓道来，在平实真切中，将思政教育渗透到校园生活的方方面面。

 不管形式和载体如何变化，思想政治工作归根结底是做人的工作，高校作为优秀人才和先进思想的汇集地，主要受众是一个思维活跃、富有时代精神、具有较高知识水平的群体。

 华中师范大学宣传部副部长冯圣兵认为，在媒体改革发展的过程中，“受众视角”是推进媒体深度融合的关键要素，思政宣传也应该以受众为中心，将受众的需求作为媒体融合的大方向。

 无独有偶，长春医学高等专科学校建立了受众需求导向的思政工作宣传方式。根据校内师生群体、社会公众群体、校友群体等不同群体的差异化需求，提供针对性服务，用宣传的存在感来凸显思政工作的获得感。

  “种其树必培其根，种德者必养其心。”长春医学高等专科学校宣传部部长王迪新介绍说，除了常规的思政宣传，该校广泛实施生命教育，进一步强化思政课教育效果。此外，面向师生，开设职业素养训导课，补充思政课实践教学的不足。最后，成立学工党总支，形成思政教育主渠道和主阵地。

以“全局视野”构筑大宣传格局

   近年来，高校的宣传工作经历了巨大的变化，外延更广、要求更高、责任更大。当前，“双一流”建设就是高校新闻宣传工作所要面对的新鲜事、新形势和新挑战。在这样的重大命题前，高校如何服务于“双一流”建设，创新新闻宣传的理念、机制和形式，增强针对性和实效性，提升传播力和引导力？

在西安交通大学宣传部部长成进看来，当下的高校新闻宣传普遍面临着四个方面的困境。一是媒体融合发展比较滞后；二是宣传的内容手段渠道比较局限；三是宣传队伍亟待加强；四是海外宣传传播局面相对打开。

   “从‘全局视野’构筑‘双一流’背景下的大宣传格局。”这是西安交大给出的探索答案。成进介绍说，一是树立“双一流”背景下宣传工作的新理念，要突破思维的局限性和禁锢性，深入基层一线，以“接地气”的内容讲好“教育好故事”；二是建立融媒体时代下的校园媒体新格局，构建“大格局”，做好“大宣传”，建成全方位、多层次、广覆盖的主流舆论阵地；三是开拓新形势下的舆论引导新模式，强化互联网思维、运用新潮流技术、拓展舆论场融通；四是锻造一专多能，全面发展的高校宣传工作队伍。

   全媒体时代，内外宣界限模糊，人人拥有麦克风，新环境对新闻宣传工作提出了全新的挑战，“双一流”建设也对新闻宣传工作提出了更高的要求。

 “高校处于无人不网、无处不网、无事不网的状态，推进校媒融合发展，建设主流舆论场刻不容缓。”长春理工大学宣传部部长于英焕认为，首先，高校必须建立一个信息互通、资源共享、多方联动的平台，全力打造社会主义核心价值观的主流战场。其次，要充分利用各个平台，动脑筋想办法，着力地讲好中国故事。最后，开拓服务内涵渠道，让新闻宣传工作因事而进、因势而新。

   在具体工作中，怎样开展新闻宣传？中央财经大学宣传部部长吕世彦认为，“协同发力”至关重要。要勇于创新，充分整合校报校刊、广播电视、宣传橱窗、微博、微信等平台，充分发挥协同作用，传统媒体重深度，新媒体重速度，全媒体重广度。同时积极与主流媒体合作，宣传报道学校“双一流”建设成就。


“多措并举”发挥文化的育人功能

   大学是优秀文化传承的载体和思想文化创新的高地。“以文化人、以文育人”不仅是一个时代命题，也是新闻宣传工作的重要内容、手段和职责。如何将文化的传承与创新相结合，将科学精神与人文精神相统一？这是每一个宣传人都必须正视的宏大命题。

   “校庆是校园文化的重要部分，校庆的目的就是要去重塑一所大学的集体记忆。”中国人民大学宣传部副部长颜梅认为，近几年，随着新媒体的发展，这种记忆书写的人群、表达的方式和传递的渠道等方面都发生了巨大的变化。校庆的宣传定位不再是传播力，而是引导力、挑战力。在新媒体环境下，各高校都在充分利用网络平台传递声音。

   在湖南科技大学宣传部部长何频看来，学院是大学的载体，学院文化是大学文化的承接基础。但近年来，学院文化的发展容易出现两个偏离，一是偏离学校的文化主流；二是偏离核心价值观。

   为此，该校采取了一系列的措施，护航学院文化建设“不脱轨”。一是针对性地提出如何发展学院文化，让学院的文化建设既突出自己的特色，同时又不偏离学校文化发展的大目标。二是加强制度建设，通过制度的建设进行管理，对于容易逾越底线的地方，用制度来约束。三是留出回旋余地，及早掌握一些信息，不要变成既成的事实、一些矛盾和冲突。

   文化建设落实到细节怎么抓？西安电子科技大学宣传部部长吴秀霞介绍说，文化建设既要有软环境，也要有硬环境，要着力推动环境文化建设，创建积极、健康、向上的校园环境。近期，西安电子科技大学作为符号建设的文化体现，启动了校园主雕塑的建设。此外，西电博物馆建设也在进行中。

   河南大学作为一所百年老校，有着丰富的文化传承与创新的经验。该校宣传部部长李庆春结合本校特点，总结了该校文化建设的三个亮点：一是挖掘科举文化，提升历史内涵。二是传承革命文化，牢记立德树人。三是建设学院文化，鼓励百花齐放。

   “大学文化建设过程中力争做到厚、润、博。”在烟台大学宣传部部长何世新看来，不同学校的文化传承与创新的方法多种多样，但离不开“厚、润、博”这个坐标体系。“厚”指的是文化传承基础扎实，师生认同度高，归属感强；“博”指的是文化内容兼容并包，随着学校发展，学校文化不断丰富；“润”指的是文化载体丰富，文化从精神内涵传达到物质表征，“润”万物而无声。

新闻链接：中国教育报第03版：高校周刊
http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2017-08/22/content_483861.htm?div=-1