人才培养质量是学校工作永恒的主题。我校去年接受了教育部的本科教学工作水平评估，并取得了优异的成绩，今年学校本科教学工作的重点是什么？各项工作进展情况怎样？学校如何在已有成绩的基础上，继续巩固评建成果，进一步提高本科教学质量？为此，本报记者对教务处处长朱川曲进行了专访。

    问：我校去年接受了教育部的本科教学工作水平评估，并取得了优异的成绩，请问今年学校本科教学工作的重点是什么？

    答：去年11月，教育部专家组对我校的本科教学工作进行了实地考察，对我校取得的成绩给予了高度评价，同时对学校的办学提出了非常中肯的建议。今年学校本科教学工作有两个方面的重点：一是做好评估整改工作，巩固评建成果，建立长效机制。二是全面实施“教学质量工程”，进一步提高本科教学质量。

    问：能说一下目前评估整改工作的进展情况吗？

    答：好的。学校评估整改工作总的来说是分四个阶段进行的。第一阶段是制定整改工作方案。第二阶段是全面实施整改工作方案。第三阶段是整改工作总结验收。从10月21日开始到11月18日结束。第四阶段是进一步完善学校本科教学工作评估和建设机制。目前整改工作已进入第二阶段，这一阶段将到今年10月20日结束。现在各单位正抓紧全面实施整改工作。下一步将主要在继续深化教育教学改革、继续加强高水平师资队伍建设、继续改善办学条件三个方面进行整改。具体整改措施包括以下五个方面：一是进一步宣传发动；二是建立有利于提高教学质量、促进教学改革的本科教学评估长效机制；三是建立本科教学工作整改责任制；四是加强本科教学工作研究；五是完善教学质量保障与监控机制。

    问：4月12日，教育部高等教育司巡视员兼教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰在我校视察时也明确指出“学校要将评估期间学校已形成的较完备的教学质量保障与监控体系保持发扬下去”。请问学校将采取什么措施完善这一体系呢？

    答：一是进一步加强对本科教学工作的领导。学校各级领导、各单位、各部门要充分认识加强本科教学工作的重要意义，制定有关政策和措施，确保各项要求落到实处，真正确立教学工作的中心地位。学校每学期要至少召开二次专题会议，研究学校教学工作的整体发展规划、教学改革、教学基本建设等事关本科教学质量的重大事宜，及时研究教学工作中的新情况，解决新问题，采取有力措施，保证教学秩序的稳定和教学质量的提高。把提高本科教育质量作为评价和衡量各单位工作的重要依据，各单位党政一把手作为教学质量的第一责任人，必须统筹各项工作，使质量意识落实到具体工作中。

    二是加强教学质量监控。学校会以校内教学评估和日常教学管理工作考核为重点，加强教学质量监控，建立用人单位、教师、学生共同参与的教学质量保障与评价机制，继续执行对课程体系与教学内容的评价制度、课堂教学评估制度、实践教学评估制度、校领导教学一线巡查制度、领导和教师听课制度、同行评议制度、学生定期反馈制度及教学督导制度等，加强对人才培养过程的管理。进一步完善校、院两级教学督导和评价体系，教学督导要经常深入教学第一线进行检查和指导，配合职能部门推进教学与教学管理工作。

    问：“教学质量工程”是今年本科教学工作的又一重点。能介绍一下吗？

    答：“教学质量工程”是“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的简称。是教育部、财政部全面贯彻党中央、国务院关于“把高等教育的工作重点放在提高质量上”的战略部署，经国务院批准实施的重大本科教学改革项目，是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后，直接针对提高高等教育质量而采取的具有深远意义的重要举措。教育部部长周济在今年2月28日召开的“高等学校本科教学与教学改革工程”启动视频会议上对 “教学质量工程”进行了全面部署。会议同时下发了教育部、财政部教高〔2007〕1号文件和教育部教高〔2007〕2号文件，要求各教育主管部门、各高等学校要认真学习领会周济部长的讲话精神，把 “教学质量工程”推向深入，全面提高高等学校教育质量。这次会议的召开标志着“教学质量工程”在全国正式启动。

    问：“教学质量工程”包括哪些内容呢？

    答：包括六个方面的建设内容：一是专业结构调整与专业认证；二是课程、教材建设与资源共享；三是实践教学与人才培养模式改革创新；四是教学团队和高水平教师队伍建设；五是教学评估与教学状态基本数据公布；六是对口支援西部地区高等学校。具体来讲，将建设七大系统：即专业设置预测系统，教学基本状态数据库系统，大学英语与网络教育网上考试系统，网络教育资源管理和质量监管系统，精品课程共享系统，立体化教材数字资源系统，终身学习服务系统；资助15000名学生自主开展创新性试验；建设10000种高质量教材、3000门国家级精品课程和3000个特色专业点；资助3000名教师和管理干部开展对口支援交流；遴选1000个国家级教学团队；建设500个实验教学示范中心、500个人才培养模式创新实验区和500门国家级双语教学示范课程，奖励500名国家级高等学校教学名师。

    问：我校已启动“教学质量工程”吗？ 

    答：已正式启动。学校在今年年初的工作会议上已明确实施“教学质量工程”是今年工作的两个重点之一，4月24日学校印发了《湖南科技大学关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》（科大政发2007[29]号），进一步明确了本科教学质量与教学改革工程的指导思想与总体目标、主要工作、保障措施等。

    问：我校实施“教学质量工程”有哪些举措呢？

    答：学校实施教学质量工程的主要措施有：强化质量意识，进一步确立教学工作的中心地位；认真落实整改方案，建立提高教学质量的长效机制；进一步加大教学投入，努力改善办学条件；进一步规范教学管理，提升教学管理水平。

    问：刘凤泰主任来我校考察时透露说，下一轮教育部对高校本科教学工作水平的评估方案将以培养学生创新能力与实践能力为主线。请问，我校接下来的5年将采取什么措施重点培养学生创新能力与实践能力？在实践教学改革方面又有何新举措呢？

    答：1、建立和完善实践教学体系。根据不同学科专业的特点和条件，加强实验、实习、实践和毕业设计（论文）等实践教学环节，特别加强专业实习和毕业实习等重要环节，着力培养大学生的创新能力、实践能力、就业能力和创业能力。大力加强实验、实践教学改革，构建实践教学质量保障机制，切实提高大学生的实践能力和创新精神。 2、加强实验室建设。加大教学仪器设备的投入力度，每年投入1000万元以上购置教学仪器设备，提高实验设备的共享程度和使用效率。突出示范性实验室的示范和辐射作用，着力加强省示范性实验室和中央与地方共建基础实验室的建设，争取实现国家示范性实验室零的突破。以提高综合性、设计性实验的开出率与质量为切入点，加大实验教学内容的改革力度，积极推进实验教学方法、手段、管理及实验教学模式的改革与创新。3、加强实验教学队伍建设。通过政策引导，鼓励教师从事实验教学工作，鼓励高职称教师担任实验室（中心）主任或从事实验教学工作，鼓励现有实验人员通过学习提高自身学历和能力，选留和引进高学历、高层次人才充实实验教学队伍。4、加强毕业设计（论文）质量控制。对毕业设计（论文）全过程进行研究和改革探索，做好毕业设计（论文）的选题工作，积极创造条件，使学生的毕业设计（论文）选题和指导教师的研究课题相结合。继续实行毕业设计（论文）质量“末位淘汰制”。5、大力开展学习竞赛和课外科技活动。通过开展英语、计算机、数学、物理、化学、力学、电子设计、科技制作等一系列竞赛活动，一方面充分调动学生的学习积极性，培养学生的实践能力和创新能力，另一方面为参加国家、湖南省的各类竞赛取得好的成绩打下良好基础。