来源：宣传部 评建办
日期：2006-11-10
浏览： 本报讯 9月24-29日，省教育厅评估专家组对我校本科教学工作水平进行了诊断性评估。此次诊断性评估是严格按照教育部专家组来校评估的方式和组织程序进行的，真正做到为我校评建工作查找问题，提出改进措施，促进我校做好评建各项工作，为11月中旬教育部评估专家组进校考察做进一步的准备。
24日，专家组一行抵达我校。当晚，专家组张志沛教授就在学术交流中心主持召开预备会，研究和安排评估检查工作的各项事宜。
25日上午8时，我校本科教学工作水平诊断性评估汇报会在学术交流中心五楼会议室召开。校党委书记肖国安致欢迎辞，代表校党委、行政及全体师生员工向关心我校发展的省教育厅领导和莅临我校检查指导工作的各位专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢，重点介绍了学校评建工作情况，希望各位专家给学校提出宝贵的意见和建议。校长田银华就学校办学基本情况、办学指导思想及思路、本科教育教学改革、评建工作基本情况、办学特色、规划与展望六个方面向专家组作了汇报。上午9点30分，专家组集中对我校的教学设施进行了考察。考察的范围包括外国语学院的微格教室和语音室及学生借阅中心、体育学院的体育设施、化学化工学院的实验室、物理学院的基础物理实验室、信息与电气工程学院的电子电工实验室、土木工程学院的力学实验室与结构实验室，以及省重点实验室的教学科研情况。随后，专家组还考察了我校图书馆的设施与利用情况等。被考察单位负责人通过多媒体展示、现场解说、资料展览等形式，向专家们逐一作了介绍和汇报。专家们认真听取介绍，仔细询问相关问题，并对考察亮点展示、考察路线等现场提出了意见和建议。当日下午和晚上，专家组在学术交流中心三楼会议室对我校评估材料进行了集中查阅工作。在查阅过程中，专家们还调阅了教学院的相关资料，对其中发现的问题和疑问进行了讨论，并对学校相关部门人员进行了询问，了解情况。
26日9：00-10：00，评估专家组召开了九场座谈会，即校领导座谈会、管理干部座谈会、离退休教师干部座谈会、骨干教师座谈会、院系负责人座谈会、中青年教师座谈会、学院新办专业教师座谈会、四年级学生座谈会及二、三年级学生座谈会。专家们分别出席了座谈会并同与会人员座谈。10：00－11：00，专家们分别走访考察了多个学院，了解相关学院的办学思路、办学特色、师资队伍、专业建设、教学改革、办学条件与利用、教学与科研互动、师生互动、学生就业等情况。11：00－12：00，专家们又马不停蹄地走访了我校有关职能部门。部分专家当天还抽空到有关学院听课。当晚，专家组对我校学生进行了基本技能测试。测试包括：物理实验、数学考试、生物考试、化学考试、英语听说训练、金工实习等。接受抽测的学生几乎覆盖我校所有专业。
27日，评估专家继续检查我校的课堂教学情况，查阅我校评估材料，并从各教学院调阅了学生毕业设计（论文）、试卷、实验报告、实习报告、社会实践报告，以及教师教研教改材料、教学大纲、教案等相关材料。此外，专家们还查阅了其他相关评估材料，调阅材料的范围涵盖了我校所有教学院。当晚，评估专家还随机测试了230名学生的计算机应用能力。
28日至29日上午，评估专家分别就办学指导思想与特色项目、专业建设与教学改革、教学效果的评估情况、师资队伍与校风、学风建设项目、教学条件与利用、教学管理项目等向我校反馈评估意见。
29日下午2：30，我校本科教学工作水平诊断性评估意见反馈会在学术交流中心五楼会议室举行。专家组组长张志沛教授反馈了专家组诊断性评估意见，肯定了我校评建工作取得的成绩，并对下一步如何做好评建工作迎接教育部专家组的到来提出了希望和建议。评估意见主要从以下六个方面肯定了我校取得的成绩：1、学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想及以人为本的科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党和国家的教育方针，坚持党委领导下的校长负责制；重视本科教育，确保了教学工作的中心地位，学校依托原两校合并融合的优势，发挥自强不息、矢志不移的优良传统，孕育“唯实惟新、至诚致志”的科大精神，为国家特别是江南煤炭行业和湖南省基础教育培养了一大批德智体美全面发展的合格人才。2、学校根据不同发展时期的实际情况，主动适应社会需求，遵循教育规律，适时调整发展战略。办学定位符合学校实际情况，奋斗目标明确。据此制订的“十一五”发展规划科学、合理且措施具体、可操作。学校加快了发展速度，创造了工作实绩，推进了整体办学水平的提高。3、学校以本科教育为主体，文理工教学科专业为主线，主动适应社会需求，调整学科专业结构，优化人才培养模式，推进课程体系，教学内容、方法和手段的改革，加大教学质量监控力度，教学效果反映良好。4、学校加大了对教学基本建设的投入。一个功能齐全的校园已基本形成，充实了教学资源，改善了办学条件，优化了育人环境。5、学校高度重视师资队伍建设。教师队伍的数量较快增长，结构日趋合理，素质不断提高，并且有较好的生师比，发展态势好，广大教师爱岗敬业，较好地保证了教学质量。6、学校积极开展教学研究和科学研究工作。教研教改和科学研究工作及成果促进了办学水平和学术水平的提高。评估意见主要就以下几个方面提出了建议：1、进一步理顺和创新具有自身办学特色的办学思路。2、进一步加强师资队伍建设，一方面要为优势学科专业培养和引进具有较大学术影响的高水平学科带头人和学术骨干，组成学术团队；另一方面要为新建专业加速建设一支能适应高质量教学要求的中青年教师队伍。3、要进一步加强科学研究和教学研究工作，形成科学研究的氛围，提高教师的科研能力和学术水平。4、加大校园环境治理，注重人文环境和自然环境的和谐协调，提高文化品位；经常性地开展各种学术讲座和旨在提高学生多种能力和专业水平的第二课堂活动，营造学术氛围；针对大学生的生理和心理特征，拓展人性化管理，关注大学生的个性发展和全面素质的提高。此外，评估意见还就听课、座谈会、走访、抽测、调阅材料、自评报告、支撑材料、校长作的“自评汇报”提纲、参观考察的项目及路线等提出了具体意见和建议。
随后，专家组成员钱祥征、黄圣生、孙宗禹、李树丞、蒋易春分别就师资队伍、教学条件与利用及教学管理、专业建设与教学改革、教学改革与教学效果、教风与学风等反馈了评估意见。
省教育厅副厅长申纪云作了意见反馈的总结讲话。他说，湖南科技大学以评促建工作起步比较早，工作做得比较实，目前已经有了较好的基础。他希望我校从以下三个方面努力开展工作：1、进一步加大迎评工作力度。2、认真研究专家组意见，并查找出专家们还没有发现的问题，制定切实可行的整改方案。3、进一步落实评建工作责任制，把每一个指标落实到单位、个人，并定期检查，力争在教育部本科教学工作水平评估中取得理想的成绩。
校长田银华最后致答谢辞，表示我校会认真落实专家的意见，立足当前，着眼长远发展，认真整改，狠抓落实，真正把一个教育质量优良、发展前景良好的湖南科技大学奉献给社会。
