作者：单百川 
日期：2006-07-04
浏览： 本报讯 4月30日上午，国家教育部评估专家许茂祖教授应邀来我校指导我校评建工作并作了专题讲座。校长田银华以及在家的校领导出席了报告会，会议由田银华主持。
许茂祖从本科教学工作评估的概念、目的与内容，本科教学工作评估的程序以及本科教学工作评估应注意的问题这三个方面论述了国家教育部本科教学工作水平评估。他指出，本科教学工作评估是在高等教育管理体制改革的条件下，政府对高等学校宏观管理与指导的需要，是确保高等学校不断提高本科教学工作水平和教学质量的需要，是建立以评估为核心的教学质量保证与监控体系的需要。他说，当前教学面临着严峻的挑战，要密切关注扩招后的教学质量，树立全面的教育教学发展观、人才观与质量观，强化质量意识，防止浮躁情绪、防止教学质量滑坡、防止新的“四个”投入不足。教学工作评估的主要内容就是教学工作的主要内容，它们是高度一致、完全一致的，不存在一个离开教学工作的所谓教学工作评估的内容。评估具体表现在办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果等方面。从根本上说评估就是评三个符合度：一、目标与社会需要和学生全面发展需要的符合度；二、资源的占有与有效利用、过程的设计和实施与目标的符合度；三、教学效果与目标的符合度。本科教学工作水平评估工作由被评学校自我评估、专家组现场考察和整改三个阶段构成。自我评估阶段是整个评估过程中最重要的一个阶段，是整个评估工作的基础，从某种意义上说，自评的质量就决定了评估工作的质量。他阐述了自评工作的主要任务与程序，强调要处理好评估材料与工作的关系，评估材料要符合“四性”要求，即针对性、层次性、原始性、真实性。做到了这四个“性”就可以很大程度上减轻自评的工作量。
许茂祖根据往年评估的经验，生动明确地指出了评估工作中应注意并且必须注意的一些事项。最后，他提出了一些建议，比如希望学校能提出一些符合科学评价观的、能鼓舞师生员工努力搞好教学评估工作积极性的、人文化的口号以调动广大师生员工积极行动起来投身到评估工作中去等等。他的报告让与会者进一步认识了评估工作，将有力促进我校评建工作的顺利开展。
