为了推进“教学礼拜”主题活动的深入开展，学校10月17日印发了《湖南科技大学“教学礼拜”主题活动实施纲要（修订）》（以下简称“新纲要”）。新纲要分为总则、实施原则、实施内容、组织保障、附则等5章共27条。与2012版纲要相比较，新纲要突出了反思的理念、强调了全面质量管理、质量的持续改进、活动的全员参与以及工作的统筹协调，并提出要形成“礼拜教学”的校园文化品牌。

新纲要明确提出了反思的理念，要求全校上下围绕教学这个中心环节，通过调研、座谈、主题班会等活动，发现自己的工作不足和问题，并有针对性地提出改进的措施。新纲要除了依然要求每学期第10周全校集中精力进行教学的专题调研与反思之外，还把第10周星期二定为“教学礼拜主题日”，让“教学礼拜”充满神圣感和仪式感。要求在主题日这一天，机关单位员工要重点反思履职尽责情况，教师要重点反思教育教学工作，学生要重点反思自我学习和学风问题，总结经验、反思不足、提出改进措施。

新纲要对持续改进原则进行了细化，坚持持续改进，强化有效改进。一是结合当前的审核评估工作，新纲要提出了“评价、改进、再评价、再改进”质量管理理念，通过完善教学质量标准、教学检查及监测办法，强化持续改进，形成质量控制闭环。二是重视改进的时效。新纲要要求对于监测发现的问题，分为即时、学期、学年三个时限由牵头部门组织整改。同时根据整改情况、当前情况研判和下一步整改方案形成整改评估报告，并建立整改工作“回头看”的工作机制。三是狠抓整改方案的落实。新纲要提出建立“教学礼拜”主题活动实施全过程情况的跟踪、监督机制和公布机制，加强对主题活动开展情况及成效的评价考核工作，并强化工作的责任制和责任追究制。四是整改工作常态化。新纲要确定每学期1-9和12-20周为“教学礼拜”主题活动的建设与整改时间，要求把整改工作和日常工作结合起来。

本学期即将进行的“教学礼拜”主题活动周将全面体现新纲要的要求，以“反思·改进”为主题，根据《审核评估工作方案》确定的主要任务，要求全校师生集中时间和精力，对学校办学定位与培养目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、教学质量保障与监控体系等等6个方面，认真调研、反思和分析，发现问题，积极整改，努力实现教学的持续改进。

对于新纲要的颁布，校党委书记刘德顺指出，从2011年开始，“教学礼拜”活动已经持续开展了六年，在全校上下营造了“尊重教师、关爱学生、礼拜教学”的良好氛围，有力地促进了教学改革的深入和教学质量的提升。新发展新形势的要求，需要我们对这一好的做法进一步完善，消除一些误解，更新一些措施，健全一些机制，最突出的就是要增强全校师生员工对于教学以及服务教学的反思意识，让投入教学、尊崇和敬畏教学真正成为了一种思想和行为的自觉，一种良好习惯，一种文化理念。

刘德顺强调，目前全校上下正在掀起学习宣传贯彻十九大精神的热潮。十九大的主题就是不忘初心，牢记使命。初心是什么？使命是什么？全体共产党员要反思，全校师生员工都要反思。作为高校教师和教育工作者，我们的初心和使命就是办党和人民满意的高等教育，为中华民族伟大复兴作出我们应有的贡献。我们深入开展“教学礼拜”主题活动，就是要建设一种让我们经常反思初心、反思使命的制度和文化。“礼拜”就是反思。我们要不断深化对“教学礼拜”主题活动的价值认同，以自己的实际行动去丰富和深化“教学礼拜”主题活动的文化内涵，共同推动学校形成“尊重教师、关爱学生、礼拜教学”校园文化品牌。