9月8日下午，被骄阳照射的外语楼405教室正在上课，而在教室外有一群正焦急等待下课铃声响起的学生们。“铃！铃！铃！”下课铃声响起！只见他们蜂拥而进，纷纷抢占教室的前几排位置，甚至顾不上下了课还未出去的学生。“贺老师的德语课，前排座位每次都靠抢！”15级英语5班的甘结盈也是“抢座大军”中的一员。

    一件熨烫平整的格子衬衣，一条黑色西服裤子，一张黝黑的面孔。严肃是学生对贺松柏的第一印象，但深入接触后，学生们便对他幽默的人格魅力喜爱有加。“今天是我们本学期第一堂课，那么我们这节课是什么内容？”经过一年的相处，同学们早已与贺松柏有了绝佳的默契，“复习课！”台下的同学们异口同声的答道。

    “一个暑假了，该忘的也都忘了差不多了吧。”贺松柏耸耸肩，边笑边看着台下手忙脚乱翻找书本的同学。“你们一定要对上学期的知识进行回顾、反思，做到承上启下。只有这样才能把后面的知识有效地衔接起来。”贺松柏语重心长的说道。

    “你们想不想知道你们去年的成绩比例？”“不想！”学生们纷纷摇头。“既然不想，那我们就来看一看吧！”贺松柏打趣的说着，一张期末成绩表格映入眼帘。每学期的第一堂课，贺松柏都会分析学生在上学期期末的考试成绩。他表示，这样做主要是以激励学生为主要目的，既是对前面学习的总结，也让学生们对自己的学习进行比较，明确自己的定位。

    “好啦，鞭策也鞭策啦，我们要开始复习了。”正式讲课时，贺松柏的语气马上变得严肃，学生们也不嬉闹了。“我们往往会将德语和英语对比学习，但学习德语要比学习英语更加严谨。”说着他走下讲台，指着一扇门，说道：“‘Please open the door ’可以翻译成‘请你开一下门’、‘请你们开一下门’、‘让他们开一下门’等等，具有广泛性。而在德语中，不同的人称有不同的表达方式，表达得更精确，更严谨。”

    紧接着他又提出了一个问题：“‘Sie besucht er’ 的意思是谁看望谁？”贺松柏的目光扫视着台下31位同学。“‘男’的他去看‘女’的她。”坐在第三排的学生张宇回答道。“为什么是男的看女的呢？”他继续追问，“我...我...不知道。”张宇紧张得低下了头，小声地说：“老师，我只是今天在看书时，看到了这一页，虽然知道是什么意思，但我不懂是为什么。”“是因为女孩子要矜持一点，不能去看望男孩子吗？”贺松柏幽默地回应。“哈哈哈……！”贺松柏用一句玩笑话，缓解了课堂紧张的氛围，又替张宇解决了尴尬的场面。“同学们，你们在看书的时候，看到不懂的地方，一定要停下来弄懂，不能囫囵吞枣，一定要知其然还要知其所以然。”玩笑过后，贺松柏告诫学生们要端正学习态度。

    “师傅领进门，修行在个人，学德语一定不能呆板，学德语是要学习一种严谨思维能力，并应用到现实生活中。”45分钟的课，在贺松柏的幽默玩笑和语重心长的教导中结束。“在贺老师的课上，我们不仅可以学到德语，透过这门语言还会学到为人处世的方式。走向社会，面对工作的方法。”学生甘结盈对贺松柏非常崇拜、尊重。“在课上，我们必须时刻集中精神，瞪大双眼，飞速转动自己的大脑，一节课下来会很累，但是收获很大。”

    在20年的德语教学生涯中，贺松柏不断改进，不断思索，无论是在教学方面，还是在管理方面，他的要求都很严谨。“我通过教学发现90后们的学生思维比较活跃，如果延续呆板的上课方式，对于这些新时代的孩子们是行不通的。”于是贺松柏更喜欢用一种诙谐的方式贴近学生，让他们在笑的过程中积极思考，学到知识。