5月下旬,我校2017年师范类实习生讲课比赛决赛在工科楼圆满结束,评选出了文、理科“十佳选手”以及潇湘学院“授课能手”。其中,各组第一名获得者林羽璇、刘会灵、邓睿用实际行动说出了他们心中的“教师梦”。
滴水终穿石
“从小到大,我都梦想着成为一名优秀的教师。” 14级外国语学院英语师范专业的林羽璇说到。作为本次大赛文科组“十佳选手”的第一名获得者,林羽璇将成功归因于自身的努力、老师的指导以及同学的支持。
“知识在于积累,所有成功都不是一蹴而就的。”林羽璇感叹道。酷爱英语的她富有激情,充满活力,曾摘得2014湖南科技大学 Mindia Prize英语演讲比赛桂冠,也曾荣获2016“外研社杯”全国英语阅读大赛三等奖。从口语到书面,林羽璇之所以能脱颖而出,成为“英语全才,这离不开她平时滴水穿石的努力。
“我能在本次比赛中取得优异成绩,很大程度上归功于李卫老师的耐心指导。”林羽璇笑了笑。与大多数参赛选手不同,林羽璇将讲解难度较大的高中英语课本作为讲课内容,这就决定了她必须面临更大的挑战。“备赛过程中需要不断改进教案与课件,这让我偶尔失去耐心,但是由于李老师很支持我,并且充分考虑我的教学理念和想法,从我的角度出发,再进行修改,这才有了我参赛过程中行云流水的讲解思路,在这一点上,我非常感谢她。”林羽璇动情地说到。
对于同学们的配合,林羽璇更是发自内心地表达出了她的感谢。“讲课比赛是需要有‘学生’配合的,除了我所在班级,外班的同学也来到了现场支持我,所以上台模拟讲课的时候,我并未感到紧张,而是跟往常的表现一样,甚至是更出色。”
当谈到讲课比赛中的难题,林羽璇皱了皱眉,“比赛过程中需要使六位非英语专业的评委老师听懂我的讲述,这就需要充分调动我的肢体语言与神态表情。”据说,在场七位评委老师中,只有一位是英语老师。由于处理得当,林羽璇在众多参赛者中脱颖而出,一举夺魁。
对于教师这份职业,林羽璇提出了自己的见解:“教师的基本职责就是传道授业解惑,作为教师,首先要做到的就是不能误导学生。其次,为人师表,必须为学生们树立良好榜样,不仅要传授知识,更要教会学生做人。”
为选择负责
干练的马尾,利落的装扮,话语间能让人感受到她的热情与自信。这位来自14级物理与电子科学学院物理学师范专业2班的女生刘会灵就是本次讲课比赛理科组“十佳选手”第一名的获得者。
教师,是刘会灵一直坚持追逐的职业。出于对这份职业的热爱,刘会灵在填报高考志愿的时候全部选择了师范类专业。
然而,对她来说,大一是一段极其轻松放纵的时光,直到大二,她才真正开始意识到课程学习的重要性。于是她没了初入大学时的兴奋与好奇,取而代之的是对未来的思索。“其实物理并非我最爱的学科,但我必须为我的选择负责。”抱着这样的信念,她不断努力,大二期间,她的成绩有了巨大提升。
大三的她面临着一个重要的抉择,是考研还是直接毕业。“我思考再三,最后决定考物理师范类的研究生,成为一名高中老师。之所以参加这次比赛,也是为未来打基础。”为了这次比赛,刘会灵准备了整整一个月,在不断修改教案调整时间的过程中,她学会了用心磨合每一个细节,“细节决定成败,这是我从中收获的最大经验。”刘会灵自信地说道。
通过此次比赛,刘会灵对教师这个行业也有了更深刻的理解。“教师并非一项简单的教学工作,更多的是一种对责任的承担。”充分确保每位学生从课堂中获取知识,是刘会灵未来从事教师行业的基本守则。“此外,在当代社会,师生关系也同样重要,师生间需要建立一种互相尊重的朋友关系,才能更好的开展教学工作。”刘会灵阐述道。
行至梦想彼岸
一头利落的短发,一身干净的球服,在2017年师范类实习生讲课比赛决赛的现场,潇湘学院14级体育教育专业的邓睿用形象的教学、现场的示范,获得了潇湘学院“授课能手”的称号。
高二时,邓睿开始学习体育,“训练、训练”成了她那段时间的主旋律。然而高强度的训练对于刚接触体育的邓睿来说,无疑是巨大的挑战。但她始终坚持,“慢慢地,我开始享受运动后大汗淋漓的快感,体育让我变得更阳光,我希望能将这种精神活力传递给更多的人。”邓睿感慨到。
2016年1月,在各大中小学普及校园足球这一社会大背景下,大二的邓睿毅然前往湘潭市金庭小学带训。“一、二年级的小朋友,精力总是十分的旺盛,一到操场,一个个都仿似脱缰野马!”回忆起第一次带训经历,邓睿笑着说道。“其实,带训练、教学生,最重要的还是耐心,细心,只有换位思考才能教好孩子们。”面对这群“小捣蛋”,邓睿总有自己独到的方法,她总是尽可能地用游戏来吸引他们的注意力,用简单有趣的方式来鼓励他们投入训练。
2017年初,原本已经打算去长沙一所学校带训的邓睿,在几番思索下,放弃了这次机会。“那所学校的教练一意孤行,不管如何协商,他们始终坚持固有的老式方案,并且否决我们的训练方式。我理解他们,但不想勉强自己。”邓睿低着头坚定地讲道。
“你要相信,梦能到达的地方,总有一天,脚步也能到达。”追梦的路上,邓睿这样鼓励自己。