近日,由我校教育学院向东春教授课题组完成的《权力对话与机制创新——大学组织内部学术权力保障研究》(著作)获第十三届湖南省社会科学优秀成果奖二等奖。
此成果秉持“一个核心理念”,剖析“两大关键权力”,探索学术权力保障的“三重深层阻力”,建构“四大保障机制”,设计“五项实施措施”,研究将“和合学”融入高等教育学领域。并从文化、人、制度视角剖析了政治契约精神缺失、“差序格局”信任关系、学术性格缺陷和制度生成、执行和监督过程中的问题,系统剖析影响大学学术权力运行的阻力。此外,向教授还在著作中提出大学“和合”治理理念,构建了基于“软治理”的信任培植机制和人际交往机制,完善大学治理理论,对高等教育学的理论有一定贡献。
本成果被核心期刊和省级刊物转引2次,延伸发表的论文被核心期刊、博硕士学位论文等转引11次。在核心期刊发表论文7篇。学者以本成果为基础先后主持了国家社科基金项目、国家博士后面上资助项目等5个项目。
向东春始终秉持做奔跑中的思考者的思想信念,致力于研究高等教育学。向东春教授先后在CSSCI来源期刊等学术期刊上发表多篇论文,其中《美国大学联盟的生成逻辑与运行特点》发表在《高等教育研究》(CSSCI来源期刊)等发表CSSC期刊论文8篇。《高等院校在区域创新体系中的角色定位研究》获山东软科学优秀成果二等奖,排名第3位次。主持的2010年度湖南省社科资助项目“我国大学学术权力保障机制研究——以去行政化为研究起点”结题鉴定为优秀。