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“礼拜模式”添活力 师生共话“教”与“学”

作者:文/秦文玉 易雪梅 廖天怡 王娜 图/陈勃鑫 来源:大学生通讯社 日期:2016-05-08 浏览:111




 

5月9日,我校2015-2016学年第二学期“教学礼拜周”正式开启,课堂内外洋溢别样生机。同时,师生们也纷纷围绕本次教学礼拜主题“教风·学风·责任”发表自己的看法。

  早读查到成为敲响“教学礼拜周”的第一声钟。5月9日早上7时,距人文学院早读开始还有5分钟,负责查到的学生干部陈星竹早早就立在了八教4-2教室门口,她低着头,不时看看手表。7时5分,秒针刚划过刻度“12”,她抬起头走进教室,开始点名查到。陈星竹表示,人文学院学生会全体干部履行纪检部职能,学院各部门都将加大督察力度,早读晚修上课都会考勤。她说:“虽然工作任务重了,但想到能够督促大家学习就觉得开心”。

  下午3时,精致的PPT课件正在课堂展放,站在讲台的高数老师唐果在为化学化工学院两个专业的同学们教授新课“偏导数”,台下同学听得认真仔细。在唐老师看来,努力让课堂变得生动,吸引同学,是她始终努力的目标与责任。

  对于我校师生所呈现出的“礼拜教学”现象,不少师生也提出了自己的看法。马克思主义学院老师杨松菊认为,教学礼拜周俨然已经成为了一种极富影响力、具有仪式感的校园文化,在某种程度上可以起到监督老师教学和引导学生学习的重要作用,但她同时也希望教学礼拜要注意避免出现形式主义。14级国际经济与贸易专业的任朝表示,教学礼拜使她发现了更多隐藏的“学霸”,也让她明显体会到了学校对教学工作的重视。

  据悉,本次教学礼拜周(第11-12周)将持续到5月21日结束,我校各相关部门和学院将对教师的师德师风建设、教师的专业技能、学生的考风考纪与学术道德建设等环节存在的问题进行自查和巡查;对教学过程管理、教学方式改革、教学条件与支撑等与教风学风建设相关的各个环节问题,以开展座谈会等多种形式进行调研,促进教风学风建设,促进学校内涵式发展。