作者： 文/高梦洁 
来源：大学生通讯社
日期：2015-12-17
浏览：12月17日晚，学校第二次党代会开幕进入倒计时，杨金娥仍在思索着如何在会上为学生群体响亮“发声”。
杨金娥是外国语学院学工办主任。她2006年入职我校，成为外国语学院辅导员，2007年当选我校第一次党代会代表。八年后，她再次当选党代会代表。
相约第八年，杨金娥细数着过去。“粗放”一词是杨金娥入职科大后，对学生工作管理的最初体验。“事情多而杂，在管理学生上精力有限，工作常常停留在发现问题、解决表层问题环节，缺乏深入的系统地探讨。”粗放的管理无疑影响着学生工作质量，为此，学校出台相关政策加强学生辅导员队伍建设。渐渐地，学校辅导员队伍在壮大、成长，各项管理制度不断完善，管理手段不断优化。杨金娥掰着手指头计算，脸上写满了欣慰，“这样一来，即可深入严抓学生问题，更为细致地解决学生在心理、生活上的难处。”在杨金娥的眼里，这是一个从“铁犁牛耕”到“精耕细作”的发展过程，“学生工作管理愈加精细化了。
年逾四十的杨金娥服务的学生群体，从80后过渡到90后。“学生个性更为鲜明了，老一套简单的管理方式和理念应当更新了。”考虑至此，杨金娥决定“老来学书”，2008年暑假，杨金娥泡在学校学习心理知识，不曾回家一天。
横跨八年时间轴，感受着学校从二本全面跨入一本，杨金娥真切期盼也坚信，“科大在新的起点，在一本的基础上能取得更大的突破与飞跃。”这位青丝正被染白的辅导员坦言，学生工作是她在党代会上建言献策的恒定主题。
