作者：文/亢恩敏 邓丹杰 蒲芷芊 陈子靓 图/李腊清 陈彦 
来源：大学生通讯社
日期：2015-11-11
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11月11日晚，教学礼拜之理科组、文科组及潇湘组教师座谈会举行。各学院教师代表和各相关职能部门负责人与会，共同为改进教学工作进言献策。
热议“公共课改革”
交谈间，“公共课改革”成为在座老师们口中的“热词”。“英语、高数、体育课程改革，根据学生水平的不同实施针对性的培养方案，提高了老师们的教学效率。”会上，土木学院代表老师谈及对公共课改革的看法。
艺术学院老师根据大一学生的课堂表现也指出，“小班教学模式”不但拉进了师生们距离，也使得师生的互动变得更加顺利。老师们坦言道：“以往‘老师教学累，学生听课累’的情况大有改变。”
但也有老师对“公共课改革”持有不同意见，“英语实行等级分班制，容易对原本英语成绩就不好的学生造成一种压力，甚至会形成一种偏见”，外国语学院老师对学生群体中出现缺乏自信的现象表现出担忧。
从“教风”抓“学风”
教学质量，一直是教师座谈会各老师关注的重点。不少老师都表示，加强教风和学风建设，需要教师和学生共同努力。
“课上好了，学生自然有心去学，学风也就上去了。”商学院老师提出的将会计课程与股市情况结合，让“理论课”变“实践课”调动学生积极性的做法，引发了在场老师的讨论。
计算机学院老师表示，采用“理论实践两手抓”的教学方式，学生学习的主动性也会有所提高。
针对存在的考风考纪问题，各学院老师也积极献言献策，诸如“应提高辅修费用以引起学生对课程的重视”、“上课时间屏蔽教室无线网络”、“重视学生纪律意识的培养，提高学生对考试的重视”，等等。
青年教师谈教学成亮点
已经参加三次座谈会的化学化工学院陈述老师认为，今年教师座谈会的亮点在于新老师提出的建议，“新老师刚来学校，对学校不足的方面可能会更加敏感，对于学校工作的推进有着不可小觑的作用。”
会上，机电工程学院青年教师刘尹红老师透露了自己的苦恼：“教学技巧和方法掌握不熟练，也不太了解学生需求，即使每天花大量时间备课，但上课效果依旧不佳。”针对此情况，刘尹红希望学校能给新老师一个过度期，先跟有经验的老师“取经”，学习一定的方法后再正式授课。“老师们反映出的问题让我深有同感，他们的教学经验也非常值得我借鉴。”她感谢学校提供这个平台让众多教师齐聚一堂分享各自的心得。
“课程太多，师资力量不足，老师手中的科研项目不能顺利进行”，“国家课题门槛太高，教师科研积极性不高”，“学生到课率上去了，学习效果却不明显”......在教学和科研等问题上老师们有不小的苦恼。
信息与电气工程学院的肖华根老师建议，学校可以在教学和科研方面设置奖励制度，提高教师积极性，同时“提高辅修费用以引起学生对课程的重视”。
