作者：文/王岚 秦文玉 
来源：大学生通讯社
日期：2015-06-14
浏览：6月10日、11日晚，高等数学和大学体育教学研究与改革重点项目评审会在综合楼417会议室召开。李伯超校长、戴世亮副校长出席会议，项目组重要成员及相关评委专家与会。
会上，李伯超提出，改革首先要明了为什么要改革？改革的好处在哪里？他建议，改革要简单明了，有实际操作性。针对公共课的改革他讲到要让学生和老师从课堂中解放出来，首先要站在学生的立场上思考问题，先让学生满意。其次，老师要用最少的时间将内容讲好，在节约时间的基础上，使学生能够愉快地接受。同时要全程跟踪试验实施，调查学生及老师反映，让改革在大家接受的程度上持续有效地进行下去。
高等数学改革研讨会上，项目负责人刘金旺做成果汇报。他从我校高等数学教育中存在的问题出发，提出课程改革应在坚持“大众教学”、“差异化教育”和“以人为本”的基本理念的基础上，对高等数学的教育体系架构进行改革。并针对问题提出增加高等数学课时及习题课、为老师配备助教等的解决申请。刘金旺表示，希望能通过改革，提高学生对高数的兴趣，并真正将高数应用到实际生活中去。
大学体育改革研讨会上，重点项目的负责人通过PPT形式讲解其研究调查及改革方案，而后由在场评委就相关问题提问重点项目组人员，进行讨论。最后经在场评委现场投票是否同意重点项目立项，三分之二以上即为通过，而重点项目的实施经费由在场评委给出的整数平均值决定。
随后，现场专家对重点项目的申请方案进行问疑研讨。针对改革方案怎样调动教师的教学积极性，助教在辅导答疑、批改作业方面的作用以及方案的可行性等多方面提出问题。并对申请方案的其他方面的进行指正建议。评委指出，改革不一定要立竿见影，但一定要做好可行性分析和风险掌控，要真正有利于提高公共课的教学质量。
最终，由数学学院公共课改革项目组提出的《高等数学高校改革研究》通过立项，并获研究经费。大学体育公共课教学改革项目组提出的“基于《国家学生体质健康标准》的分层递进式共体教学模式群研究”重点项目通过立项，并获得相应的研究经费。
据了解，4月初，我校启动了公共课程改革工作。6月初，我校开始对遴选出的重点项目进行评审。评审以会议形式展开，邀请学校相关评委专家，通过项目负责人对重点项目的成果汇报，与评委进行项目答辩与研讨，最后投票表决与确定项目经费。
据悉，重点项目将通过后续一系列工作，于2015年9月进入试运行阶段、2016年3月正式实施。
