作者：文\ 图\陈明谋 
来源：大学生通讯社
日期：2013-11-28
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11月29日晚，湖南教育新闻网负责人周大军应校党委宣传部邀请，于九教208开展新闻知识讲座，结合多年从业经验分析教育新闻，引导校园记者做好“新”闻。
你怎么看“幼儿叠3层肉垫 老师压顶秀一字马”？你如何解读“杨建一”事件？周大军结合热点，为校园记者们阐述教育新闻媒体和社会媒体的区别在于报道是否基于对教育的理解、能否挖掘教育意义。他将教育新闻分为教育政策法规、领导重要活动、政策解读等十类，并阐释教育新闻与教育信息在受众、表达、内容上存在差异，告诉校园记者切忌将新闻做成信息。
如何做一名优秀的校园记者？“记者必须有新闻敏感度！”周大军认为，新闻敏感度不仅指新闻发现力，还指对新闻价值、角度做出快速判断的能力，以及清晰的思维力。他强调校园记者应有政策意识、编辑意识、读者意识、细节意识，从而写出定位明确、贴近师生、发人深省、语言朴实的新闻。他还指出，套话连篇、宣传味浓、主题夹杂、内容干扁、信息失真是校园新闻的大忌，告诫大家不要“为写报道而做新闻”。
周大军以“湘乡农村学生冒险过W桥”视频新闻为例，指出制作视频时应多用重复、放大与慢镜头，注意细节，完善内容顺序；“七喜圣诞许愿活动”视频则突出视频标题应具有单一性、实体化、亮点化、幽默化、合理想象性5大特点。他还以湖南教育新闻网、微信等为例分享了新媒体制作的知识和经验。
怎样写好会议新闻？怎样做好反应现象类新闻？传统媒体怎样向新媒体延伸？面对校园记者的疑惑，周大军均给出独到见解。自称“普通记者”的周大军还提议建立QQ群，希望时常与校园记者进行交流。
