11月21日下午，立言楼。省政协常委、省人民政府参事，湖南科技大学特聘教授刘建武应邀作了“党百年奋斗的历史经验和深刻启示——学习贯彻党的十九届六中全会精神”的学术报告。报告会由马克思主义学院党委书记刘正妙主持，学校师生代表120余人现场聆听。

▲学习贯彻党的十九届六中全会精神专题讲座现场

报告中，刘建武教授主要从四个方面对《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）进行了解读，谈了学习体会。一是深刻认识“两个确立”的科学内涵和重大意义。刘建武认为，要深刻认识“决定性意义”的内涵，就必须放在党的百年奋斗历程中来理解。 回顾党的百年史，关系党的生死存亡和前途命运的最重要的就是两个方面：一个成熟的领导核心与一个科学的指导思想。对此，我们必须有高度的自觉和坚定的立场，十分珍惜和坚决拥护这来之不易的领导核心和指导思想，这是保证我们的事业不断的从胜利走向胜利的根本保证。二是认识党百年奋斗的伟大成就和深刻影响。《决议》把党百年来为实现中华民族伟大复兴接续奋斗的历史，划分为新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代这四个时期。刘建武提出，可以用“革命、建设、改革、复兴”四个词把“四个时期”有机地贯通起来，深刻认识和把握百年来党领导人民开创的革命之路、建设之路、改革之路和复兴之路以及所贯通的救中国、兴中国、富中国和强中国的内在逻辑。相对应地，可以用“站起来、好起来、富起来、强起来”与“四个时期”有机地对接起来，使人们更加深刻认识和把握党百年奋斗的历史进程和伟大成就。三是深刻认识马克思主义中国化的三次飞跃。百年来在马克思主义中国化的进程中有三次飞跃，形成了三大理论成果。毛泽东思想实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化新的飞跃，习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃。刘建武认为，三次飞跃、三大理论成果的概括是崭新的，在党的历史上是第一次，具有十分重要的理论意义和实践意义。四是正确认识马克思主义“两个结合”问题。刘建武提出，马克思主义与中华优秀传统文化结合并非简单的两两相加、合二为一，必须要坚持真理、不忘本来，要取其精华、去其糟粕，要古为今用、推陈出新。

▲刘建武教授发表讲话

▲参会相关人员合影

刘正妙在总结中指出，刘建武教授对《决议》的解读，既把握了核心要旨和主要内容，又提出了自己的学术观点，体现了其渊博的学识，独到的视角。整场报告会有深度、有广度、有温度，是一场高质量的的学术大餐，是学校学习贯彻党的十九届六中全会精神系列活动的精彩开篇。结合马克思主义学院实际，刘正妙提出三点要求：一是结合党的历史上“前两个决议”“七一讲话”等，深入研读《决议》，尽快出成果。二是精心组织，开展形式多样的学习教育活动，掀起学习研究党的十九届六中全会精神的热潮。三是教研结合，要把党的十九届六中全会精神学习研究成果转化为教学资源，切实做到入课、入脑、入心，提高思想政治理论课时效性和实效性。