“音乐有一种神奇的力量，心情好的时候，热情能通过琴声发挥出来，难过的时候，音符能够舒缓情绪。”齐白石艺术学院的李傲翼在音符的陪伴中成长，音乐给予她丰富的情感。作为一名教师，她用身体力行传递音乐的力量，治愈许许多多的心灵。

▲生活中的李傲翼

“音乐是我生命中的一部分”

 六岁时第一次触摸琴键，从那一刻起，李傲翼生活中的每一天都有音乐相伴左右，一路走来，她享受指尖的乐音带来的愉悦，也体验过日复一日的练习带来的煎熬，甚至想过放弃，“有一段时间到了练琴的倦怠期，每天都很煎熬，不想再练了，有时还会发脾气。”父亲的一席话将她唤醒，“当爸爸说让我不要再练下去的那一刻，心里突然迸发出一股强烈的感觉，那时我真正意识到，钢琴已经成为了我生命中不可分割的一部分。”热爱让她咬牙坚持走过一个又一个低谷。

做一名老师是李傲翼始终未变的梦想。在幼儿园的毕业留念册上，她用稚嫩的笔迹写下了“想成为一名人民教师。”心怀梦想的萤火，她考入了湖南科技大学的音乐学专业，在这里，她举办了第一场个人独奏会，对音乐也有了更深的感悟。博士毕业后，她选择回到母校成为一名音乐教师，兑现自己的梦想。

 研究生阶段，李傲翼初次了解到 “音乐治疗”这一研究方向，便被深深吸引住了。“读研时第一次发现学校有专门的‘音乐疗法’方向，我觉得用音乐去调节身心是一件很有意义的事，自己就去做了一些深入的了解和研究。”博士时，她选择出国留学，系统地进修了音乐治疗专业。沉浸在音乐的感染中慢慢成长，她更能深切地感受到音乐治疗的重要性，“音乐可以帮助我们正视自己的情绪，舒缓压力，我希望通过音乐治疗帮助更多的人”，李傲翼说道。

“希望音乐的力量传递下去”

返回母校后，李傲翼开设了《音乐治疗导论》这门课程，她希望将音乐的感染力和影响力通过系统教学的方式传递给学生，让他们真正认识到音乐治疗的意义。“课堂上我会运用多种方式与学生互动，有时还会将课堂交给学生，在这个过程中引导他们学会感受音乐，懂得运用音乐。”通过学习音乐治疗，同学们也逐渐意识到正视自己的情绪，积极关注心理状态的重要性。

▲李傲翼开设《音乐治疗导论》课程

“我觉得这是一门很新颖的课程，它让我了解到音乐不仅仅可以用来演绎和欣赏，还可以调节心理状态，甚至治疗一些心理疾病。”19级音乐学专业的阳红倩对课程印象颇深。在毕业论文中，许多同学思考了如何将音乐治疗思维运用到中学课堂中，李傲翼看到后感到由衷的开心，“这是一个传承的过程，我的课堂将音乐治疗的理论传递给未来的老师们，这样能帮助更多的孩子，更大限度的发挥音乐的力量。”

▲李傲翼为祁东县启航学校儿童指导合唱

教课之余，李傲翼经常跟随王育霖教授组织的支教团队一起去往祁东县启航学校，用自己丰富的音乐治疗知识为孩子们提供专业的心理指导。“那是一群缺乏安全感、很渴望关注的孩子，我们指导合唱其实也是一场音乐治疗活动，想要引导孩子们唱出好听的旋律不仅仅需要技术指导，更重要的是帮助解决他们困在心里的问题，舒缓焦虑情绪，从而在合唱这样一个团队协作的项目中找到自己的位置。”在大家的努力下，合唱团走出湖南省，走上央视，一步一步迈向更大的舞台“他们有了更多的可能性，有了自己的目标和理想，不再仅仅停留于小山村中一成不变的生活。”这是音乐带给孩子们的力量，也是李傲翼最希望看到的。

在智慧树等平台上，李傲翼主持了省级一流线上课程《音乐治疗导论》，为更多学生提供学习音乐治疗理论的机会 ，“通过开设这门课，我想帮助同学们了解自己的就业方向、研究方向、升学方向，以及心理调控，让更多人关注到音乐治疗。” 音乐教育的路上，李傲翼希望“发挥音乐本身的力量”，治愈更多的心灵，给予更多人勇气。