编者按：学校第二次党代会将于12月18日至20日召开。这是学校进入关键时期召开的一次十分重要的大会，牵动着广大师生的心。大会怎么开？如何总结经验？怎样谋划未来？将解决师生关心的哪些问题？为此，记者专访了校党委书记刘德顺。

　　集体智慧

　　问：刘书记，记者了解到，第二次党代会的筹备工作非常充分，特别是大会将要审议的主要材料通过多种途径、多种方式反复征求师生员工的意见，这是基于怎样的考虑？

　　答：高校实行的是党委领导下的校长负责制。党委要领导和推动学校事业的科学发展，开好党代会是充分发挥领导核心和政治保障作用最为重要的方式。同时，党代会也是我党实行民主集中制的重要形式，是集中全党智慧、统一全党意志的重要环节。今年是“十二五”规划的收官之年，也是谋划“十三五”的关键之年。学校第二次党代会是在关键时期召开的一次十分重要会议，大会将审议通过党委报告、纪委工作报告、全面深化综合改革的决定，选举产生新一届党委和纪委领导班子。我们在党代会上通过的决议，是对学校未来一段时期尤其是“十三五”的发展具有重要指导意义的纲领性文献，必须广泛听取师生员工的意见，积极回应师生员工的呼声，使之具有广泛而扎实的民意基础。因此，我们把大会将要审议的主要材料通过多种途径、多种方式反复征求师生员工的意见，党委报告、纪委工作报告、全面深化综合改革的决定都修改了10次以上，有些文稿修改次数达20多次，历时7个月，个别材料甚至长达近一年的时间，这是一个广泛发扬民主的过程。可以说，目前准备提交党代会审议的报告和决定是全校党员、全校师生员工集体智慧的成果。

　　爬坡迈槛

　　问：在材料中看到了用“爬坡迈槛”来形容学校目前的历史方位，为何这么描述？

　　答：“爬坡迈槛”是对学校目前所处发展阶段的形象说法。回顾学校第一次党代会以来的八年历程，我们完成了一系列“高难度动作”，尤其是重点攻坚“一本”和“申博”两大历史性任务，完成了上层次、上水平的目标，书写了学校跨越发展的辉煌篇章，构筑了高水平大学的基本框架，呈现出强劲的发展态势。但是，我们不能陶醉于已有的成绩，必须对学校面临的新形势有清醒的认识和判断。

　　全球新一轮科技革命、创新驱动发展战略、高等教育内涵发展、党建思想政治工作以及高水平大学建设等，都给学校带来了新的机遇和挑战。特别是我们的高水平人才、高层次平台和高质量成果缺乏，有山丘而无山峰；办学特色不明显，有宽度而无精度。如果把建设特色鲜明高水平综合性大学比喻为一次巍峨山峰的攀登之旅，那我们正在负重前行、不进则退的半山“坡”上。“爬坡”就要知难而上，爬特色发展的坡，通过挖掘和培育学科特色，建设特色学科专业，最终形成学校办学特色，以此在高校竞争中脱颖而出。如果把建设特色鲜明高水平综合性大学比喻为一趟宏伟殿堂的瞻仰之行，那我们正处手持门票、单腿迈进的高门“槛”上。“迈槛”就要精准发力，迈高水平的槛，在学科、科研、人才等方面实现重大突破。“爬坡迈槛”，深刻揭示了学校发展的突出矛盾，是我们必须牢牢把握的一大发展逻辑，也是我们下一步工作的新常态。

　　爬坡迈槛虽然不易，但总是在向上走、朝前跨。我们要汇集全校师生员工的勇气、信心、智慧和力量，把阻碍我们前进的“坡”变成“垫脚石”，把“槛”当作“地平线”。爬上去、迈过去，我们就会欣赏到另外一番美丽风景。

　　特色鲜明　高水平　综合性

　　问：应该如何理解特色鲜明高水平综合性大学这一奋斗目标的深层涵义呢？

　　答：特色鲜明高水平综合性大学作为奋斗目标，已写入湖南科技大学章程。特色鲜明、高水平、综合性是对奋斗目标不同角度的界定。

　　先说一下高水平。在目前全国2800余所高校中，可以认为，有约1-2%的极少数高校有实力或潜力位居世界前500，他们大都属于部属院校，占据了各类排行榜前50名左右，就国内而言，他们的“高水平”是全方位的，他们的目标是建设“世界一流大学”。在大学这个系统中，每个层次、每个类型的大学都不可或缺。我们作为省属院校，生态位区间应为前3%至前10%高校，这个区间的高校大约有200所，各有所长，整体上也属于国内较高水平。而其“高水平”的标志就在于各自的优势和特色，彼此间竞争也十分残酷，往往几年间排名异动很大。可以说，谁更能顺应时代需求，谁更能亮出优势特色，谁就能脱颖而出。近年来，我们培育了一些较高水平的优势特色学科，取得了一些较高质量的成果，但数量并不多，高度也不够。应该找准位置，正视差距，坚定信心，既不好高骛远，也不妄自菲薄，不断赶超和突破，努力向全国百强迈进。

　　关于特色鲜明。特色是一所大学赖以生存的命脉所系，特色鲜明是其得以发展的优势所在。学校的办学特色体现在学科专业、人才培养、科学研究、社会服务乃至治理体系、校园文化等方方面面。我们学校与前2%大学的差距是全方位的，但在前3%-10%的高校中，我们在某些重要方面和反映办学实力的某些指标上有相对优势，也就是在部分学科专业、教学科研与服务领域有自身的特色。整体特色源于局部或方面的优势，我们必须走特色发展之路,构建适应社会需求、展现自身特色的学科专业体系、创新人才培养体系和科研创新体系,并选准优势领域重点攻关,做到特色更特、优势更优，在培养拔尖创新人才、产出重大自主创新成果、解决关键技术难题等方面实现重点突破，才能凭借鲜明的办学特色跻身高水平大学行列。

　　最后说说综合性。多学科交叉融合是优势学科的发展点、新兴学科的生长点、重大创新的突破点，也是人才培养的制高点。我校拥有11个学科，学科交叉融合点很多，学科交叉融合是我们的天赋秉性和独有优势。近年来，我们对自身学科综合性的认识不断加深，但学科的深层次融合还没有真正实现，学校资源的整合和优化配置还需进一步深化，小型、封闭、分散的科研创新模式没有根本改变，跨学科、跨学院培养创造性人才的体制机制还有待探索。学校建设目标突出强调了“综合性”，就是要求积极转变学科建设观念，努力形成学科交叉融合的学术氛围和学科资源共用、共管的良好环境；要求全面构建科学的竞争、评价机制和支撑保障体系，加强学科之间、单位之间的横向联系，推动不同学科之间大跨度、多层次的碰撞、沟通、融合与协同，不断挖掘潜力、进发活力。

　　数字指标

　　问：这个定性的奋斗目标，能否有一些数字指标来体现？

　　答：我可以事先透露一些数字，这些数字看上去枯燥，但每个数字其实都代表着学校在一个方面的发展指标，既具体实在，又振奋人心。

　　第一个数字是100，就是迈向百强。这是建设特色鲜明高水平综合性大学数字化的表达。支撑这个数字的是办学特色更加鲜明，人才培养质量明显提高，科研创新能力显著增强，师资队伍水平整体提升，支撑保障条件和治理体系基本实现现代化。目前，学校的一些关键指标和社会知名度已经趋近全国百强，但要真正迈向百强乃至完全迈入百强，还需要“百尺竿头，更进一步”。

　　然后是“4、4、1”，指的学科，也就是新增4个以上博士学位授权学科；4个以上学科专业进入全国高校一流行列，优势特色学科国际论文引用贡献率（ESI）进入全球1%。“十二五”期间，通过立项建设，矿业工程、机械工程、马克思主义理论、应用经济学已经成为博士学位授权学科，土木工程、中国语言文学、计算机科学与技术、化学4个原支撑学科基本具备培养博士研究生的水平和条件。一旦有机会，原支撑学科或其他条件成熟的学科都可以崭露头角。在“十三五”期间，我校将会大力推进特色优势学科建设，优势特色学科尤其是博士授权学科会主动参与权威机构的评估，争取进入全国高校一流行列。

　　再就是“5000和2000”，这说的是人。一是稳定学校本科生规模，在校研究生达到5000人左右。目前我校本科生总量约3.2万人，量大、面广、点多，平均每个专业不到400人。“十三五”期间，学校本科生数量与规模将趋于稳定，但学科与专业结构将进一步调整和优化。博士研究生、专业学位硕士研究生教育则将大力发展，努力实现翻番。二是专任教师达到2000人。我校专任教师总数目前为1500余人，未来五年，每年应新增博士100人以上，尤其是大力引进海内外优秀博士。

　　当然，要实现这些发展指标，不但需要全校师生员工的共同努力，也需要国家经济社会稳定发展和体制机制全面深化改革来保证。

　　工作方针

　　问：与第一次党代会相比，未来的工作方针有什么变化？

　　答：第一次党代会以来，特别是“十二五”期间，我们坚持“巩固、创新、拓展、提升”的八字工作方针，取得了有目共睹的办学成就。但是，面对国家建设发展的大战略、湖南经济社会发展的大格局和学校历经时代变迁的大背景，必须要与时俱进地对工作方针予以修订完善，不断赋予其新的时代内涵。

　　为此，学校提出了“服务需求，聚力特色，协同创新，内涵发展”的工作方针。其中，“服务需求”是发展指向，强调必须坚持需求导向，面向区域经济发展和国家战略来开展学科建设，推动科技创新，促进人才培养；“聚力特色”和“协同创新”是发展战略，强调要在同类高校中脱颖而出，必须聚集各类资源，统筹各块工作，协同各个主体，释放要素活力，共同破除壁垒，以创新引领和特色聚力为重要两翼，努力实现在部分关键领域的真正突破；“内涵发展”是价值追求，强调必须实现结构优化、质量提升、特色凸显的内涵发展，内涵发展是整个学校发展的目标指向，是要义和纲领所在。十六字工作方针内容科学、文字凝练、逻辑完整。

　　奋进战略

　　问：奋斗目标和工作方针确定之后，下一步我们将采取怎样的战略措施？您经常提到的“奋进战略”如何解释？

　　答：“十二五”期间，学校完成了“一本”、“申博”两大历史性任务。下一步怎么办，如何建设，成为科大人共同面临的根本性、全局性问题。概括来说，就是一立一破，破立结合。“立”就是建立健全内涵发展的基本方略，通过实施奋进战略来明确目标、开辟道路；“破”就是破解发展进程中的种种矛盾和难题，通过全面深化综合改革来消除障碍、激发活力。

　　爬坡迈槛，需要奋进。奋进的突破口在哪？朝哪个方向奋进？奋进战略就是以高水平学科领军人才、高水平科研创新成果和高水平学科科研平台为突破口，以特色发展、卓越教育、英才荟萃、资源集聚为主攻方向，统筹推进全面深化综合改革，不断凝聚改革共识，激发创新活力，引领学校“十三五”规划和建设。其中，特色发展是战略引领，卓越教育是战略驱动，英才荟萃是战略支撑，资源集聚是战略保证。没有奋进，就无法突破瓶颈，实现新的跃升；没有突破，谈论高水平大学建设就缺少底气，“爬坡迈槛”就永远是“现在进行时”。

　　改革怎么改？深化综合改革，就是要在学科发展机制、科技创新体制、人才培养模式与机制、干部人事制度、支撑服务与保障体系、治理体系和治理能力六个方面进一步深化和创新，形成系统完备、科学规范、运行有效的制度机制和模式体系，实现结构优化、质量提升、特色凸显的内涵发展。改革是全面系统、深化复杂、紧迫艰巨的，未来五年，我们必须抓好顶层设计，加强政策配套，鼓励基层创新，做好统筹协调，硬碰硬地解决问题，实打实地干出成效。

　　奋进是冲锋号，改革是手术刀，我们应该激发奋进豪情，凝聚改革共识，让特色鲜明高水平综合性大学在我们手中成就、腾飞。

　　学科专业特色　特色学科专业

　　问：特色发展，无疑是引领高水平大学建设的必由之路，但有些老师在讨论中不是很理解“学科专业特色”和“特色学科专业”的区别，您有怎样的阐释？

　　答：学科专业特色、特色学科专业，貌似只颠倒了字词的次序，但体现的却是特色发展的不同阶段和不同类型。

　　培育学科专业特色，就是指尚未形成明显特色的学科专业，要根据经济社会发展需求，结合发展基础，明确发展方向，凝练特色内涵，并落实到队伍建设、条件建设和环境建设等方面，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的全过程中不断积累，以学科专业特色引领学科专业全面发展，促进学校学科专业全面处于省属高校一流行列。

　　发展特色学科专业，就是指重点支持业已形成特色、发展基础好、引领带动作用大的学科专业，在对接学科发展前沿、服务国家战略和区域经济社会发展重点领域中发挥独特优势，率先在国家级成果、国家级人才、国家级平台建设中取得突破，跻身全国一流，成为学校学科专业结构体系中的亮点，并以特色学科专业为引领，构建学科专业集群，通过协同创新，推动学校学科专业整体水平的提高。

　　作为地方性大学，学科专业门类齐全、资源相对有限，既不可能不发展，也无法做到均衡发展，特色发展成为未来学校发展的必然要求。为此，学校将构建学科专业差异化与协同发展机制，对不同类型和层次学科确定不同的建设目标和政策支持。

　　卓越教育

　　问：只有卓越的教育，才能出一流的人才；只有卓越的教育，才能建一流的大学。学校下一步将如何有效地实施卓越教育呢？

　　答：第一次党代会以来，尤其是“十二五”期间，学校不断完善人才培养方案，深化教育教学改革，秉持“我们的学生是最好的”教育理念，通过实施“教学礼拜”等主题活动，持续推进本科教学质量工程和研究生教育创新工程，教学中心地位更加突出，人才培养质量不断提升，赢得了社会的广泛认可。但是也要清醒地看到，学校教学的改革和发展还存在诸多难题，距离高水平大学对人才培养的要求还有一定距离。为此，我们提出要构筑卓越人才培养体系，实施卓越教育。这基于三个方面的认识：

　　首先，从学生的角度来看，学生是教育的主体，卓越教育要体现以学生的学习为中心。卓越教育的中心要放在学生的学习和社会的需求上，要最大限度地开发学生的潜能，培养学生的创新创业能力。学校将通过建立开放式、立体化实践教学体系，多样化的教学组织形式，健全的科研活动机制，灵活的创新创业基地，科学的评价体系和考核机制，全面提高学生成长成才的内在主动性，培养学生创业思想的独立性。

　　其次，从教师的角度来看，教师是教学的主导，在教学中要体现“我的学生我的课，我的教学我做主”的教育观念，要把教学看成一种严肃的学术活动。学校将通过创新体制机制，加大师资投入，强化教师教学责任，夯实专业教育的根本，提升教学科研能力，形成一支一流、专业的教师队伍，使专业教学内容和课程体系紧跟学科和科技前沿，不断推进教育创新。

　　再者，从管理部门来看，各单位管理部门人员要摆正自己的位置，要明确服务于人的工作目的，而不能过于强调自身的管理权力。各管理部门要优化机构职能，突出在创新招生模式、加强专业教育、建立心理辅导、健全资助体系与就业指导等方面的服务功能，逐步构建起以学生全面发展为理念的教育服务体系，为学生的卓越成才提供坚强的后备支持与条件保障。

　　追求卓越，没有最好，只有更好，要持续改进、不断奋进。我们的卓越教育就是要为学生成长提供越来越好的条件和环境。我希望学校的每个学科、每个部门、每位教师都把追求卓越当成工作目标，为我们的学生构筑一条通向卓越的道路。

　　青年才俊

　　问：您强调的“着力青年才俊”是一种怎样的战略考量？

　　答：未来的竞争，是人才的竞争，高校更是如此。从高校发展的战略高度和长远角度考虑，在人才队伍建设的全盘格局中，青年人才的培养居于独特地位。青年人才是高校发展的潜力，很大程度上决定了学校未来发展的高度和水平。通俗地说，抓住了青年，就抓住了未来。近年来，学校始终坚持以人为本的理念，坚持把人才放在优先发展位置，积极引进大批青年人才。他们为学校的发展发挥了重要作用，成为学校教学、科研和社会服务的生力军，比如，近年来，40岁以下青年教师获得国家级科研项目就增加了200多人次。

　　虽然学校一直重视优秀青年教师的引进和培养，但我们也不得不看到，与兄弟院校相比，我们的高端人才缺乏，干部队伍年龄趋于老化，队伍后续实力不足，这些成为学校发展的短板。因此，我们必须看到青年人才队伍建设的重要性、必要性和紧迫性，把培养和造就青年才俊作为人才队伍建设的一项重要战略任务，着力打造青年才俊职业成长的高速路。

　　未来五年，我们的主要举措是：引进500名左右青年博士，努力提高教师队伍中博士比例；加大青年教师的职业培训、国际交流力度，提升青年教师教学科研和学术交流能力，以教师国际化引领学校国际化；实行学术特区制度，着力培养具有国际视野、学科领域知名的学术带头人和团队；建立健全优秀青年教师脱颖而出的机制，切实解决好优秀青年教师职称晋升和成长环境问题；统筹规划青年学术骨干和管理干部队伍建设，发现和培养具有较强组织领导能力的管理干部。

　　我们希望，让青年才俊赢在职业发展的起跑线上，让青年才俊不断脱颖而出，让青年才俊的创新创造活力竞相迸发。当然，青年教师的成长，学习的政策支持是一个方面，个人的努力是更重要的因素。我们也希望，青年教师能够将个人职业发展融入学校发展之中，正确面对来自事业、社会、家庭的多重压力，合理安排工作与生活，在推动学科、学校发展的同时，也体现自身的价值，让自己的人生更充实、更精彩。

　　资源集聚

　　问：办学资源不足是高校尤其是省属高校普遍的现实困境，学校有什么对策？

　　答：高水平大学建设需要各种资源的支持和保障，没有源源不断的资源汇聚，就没有蓬勃发展的生机。简单来讲，“资源汇聚”就是广纳百川、去粗取精，并不仅仅是资源简单的数字聚拢，而是合理选择高水平大学和特色学科的建设路径，科学整合资源，把有限的资源集聚于奋进战略实施，聚焦于人才培养、队伍建设和激发教职工积极性、创造性，也就是说，要聚焦于“人” 上，着力促进师生员工的职业发展和幸福指数的提升。

　　那么集聚什么样的资源？我们提出汇聚人力、物力、财力、社会、文化等五大类资源。这个分类未必科学，但优质集成、配置优化、促进共享的指向十分鲜明。这客观上要求我们加快全面深化综合改革，构建充满活力、富有效率、更加开放的体制机制，统筹规划学校人力资源布局和使用，提高人力资源配置水平和效益；全面优化教学、生活、服务设施布局，改善师生工作、学习和生活条件；集合资金、政策资源，积极开源节流，提高资金使用效益；完善政府、社会、学校相结合的共建机制，积极争取和拓展国外办学资源，实现合作共赢，借势发展；汇聚文化资源，促进从外延粗放式向内涵精致式的转型，让文化成为亮丽的科大底色。

　　治理体系现代化

　　问：治理体系现代化是高等教育改革的热词，在这次党代会上会提到吗？

　　答：党的十八届三中全会明确提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。教育改革作为全面深化改革的重要领域，自然也要完善科学规范的教育治理体系，形成高水平的教育治理能力。这其中，关键在于加快建设现代学校制度，完善内部治理结构。

　　2014年12月，《湖南科技大学章程》经省教育厅审核通过。在尊重大学章程的基础上，我校积极推进依法治校进程，以法治精神引领学校综合改革，进一步明确权责关系，规范管理体制，逐步实现治理的制度化、规范化、高效化。接下来，我们将做好三个方面的工作。一是强化建章立制，健全机构设置与运行的制度体系。对各项制度予以清理，做好“废”“改”“立”工作，使内部治理结构与运行机制有章可循、有据可依。二是全面推进教授治学，健全彰显学术自由的治理体系。要塑造批判、自由、独立的大学精神，实现大学自治、学术自由的“洪堡精神”，实现学术权力与行政权力的有机协调。在涉及重要学术事务的中层行政岗位如教务处、科技处等部门，可以合理设置“双肩挑”岗位，从具有较高学术水平和较强行政管理能力、德才兼备的教授或具有博士学位的副教授中选拔任用，并充分考虑“双肩挑”领导干部的学科专业代表性。在中层干部职数较多的部门设置专职管理干部岗位，专任行政事务。三是推进专业化管理，健全师生的民主监督体系。将着力打造完备的学术组织与高效的行政管理组织相结合的基本治理架构，充分考虑管理体制与机制的科学性和创新性。

　　历史使命  神圣职责

　　问：党代会即将召开，作为书记，您还有哪些寄语？

　　答：第二次党代会是承前启后、继往开来的盛会。与会的党代表肩负着光荣的历史使命，一定要认真履行好自己的神圣职责，从讲党性、顾大局、守纪律、谋发展的高度，认真学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实好组织意图，集中时间、集中精力，认真审议党委报告和纪委工作报告以及《关于全面深化综合改革的决定》，选好新一届校党委、校纪委领导班子，圆满完成会议的各项议程，真正把学校第二次党代会开成“团结和谐、务实鼓劲、风清气正、胜利圆满”的大会。

　　回首过去，我们砥砺前行；展望未来，我们乘势奋进。会后，我们要抓好党代会精神的落实，全面实施奋进战略，全面深化综合改革，认真编制“十三五”发展规划，团结带领全校师生员工凝心聚力，攻坚克难，全面建设特色鲜明高水平综合性大学，共同创造湖南科技大学更加美好的明天！


　　记者：李洪华   何频
　　特约通讯员：李友桥  刘大禹  吴大平 郭丹茹  石巧红  张   丽