校新闻网上3月17日《意识加行动 我们在维权：3·15校园消费者维权系列活动顺利开展》一文发表后，评论栏出现了一条署名为“学友”的评论：部分同学一说起消费者维权活动，就只会想起自己的吃穿住行遇到的问题，作为学生，应以学为本，我想第一要维护的权益，是学习的权益。
    
　　在某种程度上说，大学生是知识的消费者。当普通消费者的权利受到了侵害，可以找消协，可以刷微博求曝光，甚至上“3·15晚会”狂吐槽。但作为知识的消费者，我们该如何为学习维权呢？
 
　　参与课堂就是维护权利
     
　　“很多时候上课都学不进去，与其勉强自己去听注定效果不好的课，还不如干点别的。我有权利自由地选择学习的时间和地点。”教育学院12级应用心理学一班的林文智说。不少同学都对这种看法表示理解甚至赞同：“重点是自己对学习的把握。” 
   
　　在数学与计算机科学学院教师邓海燕看来，课程的设置都是有一定道理的，学生需要积极调整自己，在还没了解一件事物之前就闲置不用是对资源的浪费。她鼓励学生全方位地参与到课堂中，并积极反馈自己的看法，与老师多交流。
     
　　“把自己对课堂的看法和建议及时地反馈给老师是学生维护学习权利的表现。”邓海燕说。她平时很重视与学生的交流，她认为敢于质疑是学生思维思想活跃的表现，对老师授课方法甚至知识本身提出质疑是学生的权力。“课后进行师生交流，解答学生的疑问，就能实现真正意义上的教学相长。”
    
　　邓海燕还要求学习委员在每堂课后用短信的方式进行课堂意见反馈。化学化工学院无机化学三班的张天一是邓海燕的学生。他曾发短信告诉邓海燕关于同学们对定积分运算不熟练的情况。于是邓海燕特意花了两节课的时间帮助同学们复习定积分基础——不定积分的运算。    

　　学会利用身边的资源
    
　　和很多同学人一样，夏玲度过了一个充满迷茫的大一上学期，她很迷惑：该怎么去学习，学了又有什么用。一次偶然的机会，她参加了物理学院09级刘靖学长组织的英语晚读班。每晚一小时的英语时间，刘靖会分享很多自己的学习经验和发人深省的故事。在晚读班的每一天夏玲都觉得很充实，学长的分享让她慢慢地从喜欢英语过渡到喜欢学习。
    
　　“E-prime的免费版在哪里可以找到？”教育学院应用心理学的专业QQ群里，每天都有很多的同学向学长学姐们发问。从学长学姐那里“取经”，是同学们公认的好办法。确实，三人行必有我师，如何从身边人身上汲取营养，好好行使我们学习的权利，是每个人都需要思考的问题。

　　“大学的学习就是要自主，自己对自己负责。相比之下，老师发挥的作用只是相当于告诉你哪里有‘宝藏’，并且很多有价值的东西需要自己去发掘。”教育学院老师吴文峰说到。在大学校园里，其实有很多“地理资源”让你能够自主学习。田径场或是樱花园安静清新，是早读的好去处；两个图书馆藏书丰富，座位充足；甚至各个专业的课堂从来都是“对外开放”状态，只要你想听。商学院11级学生冯静就辅修了外国语学院英语课程，在去年寒假，她“华丽变身”成为疯狂英语冬令营的讲师“一枚”。

　　抛弃浮夸 心静志专

　　“回忆起来，整个大一就处于一种特别浮躁的状态。”法学院10级法学专业的谢新朋感慨地说到，“考试前认真学一下也能过，当时身兼“数职”，自我膨胀得不知天高地厚。”直到参加了辩论队，谢新朋目睹学长们引经据典的才学、口若悬河的辩论功力，他才突然感到自己无知。于是大二时，他开始调整心态，通过阅读各种书籍来充实自己。现在，他正在积极备战司法考试和研究生考试，生活回到高中时的“三点一线”，专注成了他学习的最大法宝：“不管是干什么，心都要沉静下来，做事也要专注。”

　　“我是自由人，没人可以束缚我。”到了大学，不少同学高唱“自由歌”，此情景早已司空见惯。但人文学院12级新闻专业的李蓉却仍然坚持自我管理和约束。“执着的信念和对理想的坚守督促我始终努力学习，当然还有父母工作赚钱的不易。”李蓉说。 

　　3.15维权的热潮已过，“学友”的评论该为大学生敲响警钟。我们的首要任务是学习，如果学习田地的土地所有人都不努力维护耕种权力，那么这块地还能够养出一片好庄稼吗？