7月中旬，中共中央、国务院在北京召开第四次全国教育工作会议，实施国家中长期教育改革和规划纲要，吹响了教育改革的时代号角，推动着教育事业在新的历史起点上的科学发展。值此背景之下，学校在全国第26个教师节来临之际，召开全校教学工作大会，回顾过去，展望未来，似乎蕴含着特殊的意义。大会将有哪些值得期待的内容？学校的教育教学改革将有哪些新举措？……为此，本网记者专访了副校长曹晨忠。

　　问：今年教师节的主题是“贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展”。值此背景之下，学校在教师节这一天召开全校教学工作会议，是否蕴含着特别的意义？

　　答：7月中旬，党中央、国务院在北京召开第四次全国教育工作会议，并颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。在全国教育战线深入贯彻全国教育工作会议精神之际，我们迎来了第26个教师节。今年教师节的主题是“贯彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展”。学校决定在教师节这一天召开全校教学工作会议，就是为了深入贯彻全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》，进一步弘扬全校尊师重教的良好风气，进一步激发广大教师教书育人的责任感、使命感和自觉性，进一步推动我校人才培养体系改革，为学校整体办学实力的提升奠定坚实的基础。这次会议的召开，具有十分重要的意义，将对推进学校的科学发展产生十分深远的影响。

　　问：会议的主要议程有哪些？有什么值得全校师生期待的内容？

　　答：2010年教学工作大会议程主要分四个阶段：教师节当天，主管教学工作副校长向大会作教学工作报告，表彰2009年度教学工作优秀单位和个人，省教育厅领导及校长刘德顺作重要讲话，2009年度教学工作先进单位作经验介绍，优秀教师代表发言；14日下午，各单位组织学习校长刘德顺的重要讲话，学习、讨论教学工作报告；21日下午，各单位组织学习、讨论教学工作会议材料中的各项制度；30日前，各单位将学习总结、讨论意见和建议的书面材料汇总。

　　会议将全面回顾两年来学校教学工作的基本情况，研究部署当前及今后一段时期教学工作的主要思路，重点集中在几下几个方面：如何转变教育观念，创新教育教学方法；如何深化人才培养体系改革，加强学科、专业、课程建设；如何狠抓质量工程项目建设实效，全面提高教育教学质量；如何强化实践教学，增强学生的实践和创新能力；如何加强师德师风、学风考风建设，培育良好的教风和学风；如何加强教学管理，全面提高教学管理效率。这是学校两年来紧紧围绕提高教育教学质量这一中心，面向社会需求，对深化人才培养体系改革、推进质量工程建设的系统思考，并有一些得力的措施，力图在教学实践上取得明显成效。

　　问：全国教育工作会议强调，要把改革创新作为教育发展的强大动力，创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革教学内容、方法、手段，扩大教育开放。我校是否会在教学工作会议上启动教育教学改革新举措？

　　答：今年是湖南省“教育改革年”， 学校也在年初就提出了深化“两改”的工作部署。这“两改”之一就是：面向社会需求，深化人才培养体系改革。全国教育工作会议的主要精神也在于改革创新。我校即将召开的教学工作会议，将启动一系列教学改革新举措。这既是对全国教育工作会议的贯彻，更是学校2010年工作要点的落实。

　　学校将根据发展目标和办学定位，面向社会需求和就业市场，围绕提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、交流与合作能力，开展研究性教学和研究型学习的探索与实践，推进本科人才培养模式的研究与实践，取得更多的教学改革成果。同时，加强学科专业建设，稳步推进部分本科专业的改造，提高学科专业建设水平，增强专业的社会适应性。整合学校资源，重点培育应用性、战略性新兴产业发展的专业，力争在物联网、绿色经济、低碳经济、环保技术等领域发展新的专业。加大已有新专业的建设力度，不断提高新办专业的教学水平。加大国家特色专业和省级重点专业的建设力度，形成特色，打造品牌。学校将加大课程建设，依据“厚基础、宽口径、强适应、有特长”的人才培养目标，调整课程结构，整合、优化课程资源，增强课程的方向性和模块化建设，强调课程的应用型和个性化，构建反映专业特色的课程结构体系。开展课程建设质量评估，在规范课程建设的基础上，重点建设优秀课程，培育精品课程。

　　问：深化人才培养体系改革，是今年学校工作的重头戏。您希望全校师生应该如何投入到学校的教学改革之中？

　　答：学校目前正处于博士点授权单位建设的关键时期，教学改革对于提升我校办学实力有着深远的影响。教育改革越是向前推进，触及的矛盾就越深。但是，我们必须明白一个道理，实现教育科学发展，根本出路在于改革。全校师生要增强改革的紧迫性和使命感，积极投身到学校新一轮教学改革中来。校党委要求全体党员干部要带头抓好各项改革创新工作的落实，号召广大教职员工立足岗位抓好改革创新工作的落实。借此机会，我想通过校园媒体，呼吁全校学生立足成才，积极参与到学校的教学改革中来，配合老师的各项教学改革举措，努力提高学习能力、实践能力、创新能力、交流与合作能力，提升自我综合素质。